幼儿园中班语言活动《见面歌》教案。
少儿园中班语言活动《见面歌》教课设计。活动目标。
指引少儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。
学惯用xx见面xxx的句型创编儿歌，培育少儿的试试精。
神和创建力。
培育少儿爱动脑的习惯，体验合作的欢乐。
让少儿勇敢表达自己对儿歌内容的猜想与想象。
经过教师高声读，少儿动情读、参加演，让少儿感知故事。活动准备。
课件：如何打招呼。
小兔头饰2个，小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友相互见面。卡各一张。
每个少儿一张动物见面小图卡放于椅子下。
活动过程。一、情境表演，初步试试学习。
**情境表演。
教师：小朋友看，谁来了？我们一同来看看两只小兔见了面做。些什么？
小兔见面是如何做的？
我们用好听的声音来说，用三个字说出来。
小兔见面除了用动作表示，它们内心还感觉如何？
xx见面xxx的句式。
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教师用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完好就更为好听了。
二、让少儿在说一说、学一学、玩一玩中稳固学***见面xxx的句式。
出示小鸟。教师：小鸟见面会如何呢？
出示小象、小鱼、小猴见面卡。
教师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？
少儿相互讲讲，再个别少儿叙述，依据少儿叙述状况，让少儿学一学小动物的动作或心理等）
三、学习儿歌。
老师示范朗读儿歌。
几点：老师把方才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就。
叫《见面歌》，出示文字）
请小朋友认真听，听听哪些是小朋友自己编到的，哪些没有讲。到？
发问：小朋友听出来没有，方才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到？
出示小朋友见面卡，学习最后一句，解说hello的意思。）
少儿学习儿歌。
第一遍：老师指图，少儿学习。
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第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。
四、创编儿歌。
看图卡编。教师：方才小朋友讲了很多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。
1）编给旁边的好朋友听。
2）请1——2位能力强的少儿完好编。
人手一张小图卡进行创编。
1）少儿相互编编讲讲。
教师：丛林里面来了很多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗？它们已经静静地到达小朋友的小椅子下了，们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。
2）请个别少儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。五、活动延长。
兴趣游戏-如何打招呼。
拿着小卡片相互讲给对方听。
见面歌》小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好，你好。教课反省：
我们帮他。幼儿园中班语言活动《见面歌》教案。
中班孩子缺少生活经验，参加活动时的注意力很简单分别，游。
戏是少儿最感兴趣的活动，儿歌《见面歌》是一篇对于小动物讲礼貌。
的儿歌。内容浅易易懂，读起来朗朗上口，不用特别记忆，风趣的儿。
歌切合我们小班孩子的年纪特色，特别合适小班少儿学习。
小百科：见面，指认识，首次相见；见面，见到。
幼儿园中班语言活动教案数数歌
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 乐于参与和表达，在变化速度 节奏朗诵绕口令的过程中体验学习活动的乐趣。2 在 的帮助下理解 记忆绕口令的内容，能变换速度 用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。3 学习绕口令 数数歌 练习虎 鹿 猪 兔 鼠等读音相近的字。活动准备 1 材料准备 教师根...
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幼儿园中班语言活动教案尾巴歌
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 观察 中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。2 根据问题与 提供的线索，学习儿歌。3 积极地与同伴进行问答。活动准备 一副。活动过程 1 观察第一组动物 鸭子 公鸡 松鼠 激发幼儿的兴趣。老师 你们看，谁来了？2 观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。1 ...