1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
2、学习词语：万紫千红。
活动准备：多**课件。
活动过程：一、导入活动。
师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”
二、理解散文内容。
1、出示第一幅画面，提问：
图中发生了什么事情？（下雨了）
秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线。
2、出示第二幅画面，提问：
图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）
他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。
3、出示第三幅画面，观后提问：
鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？
现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）
4、出示第四幅画面，提问：
这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。
“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）
三、完整欣赏散文。（2遍）
1、“老师把这些**上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。
2、第一次欣赏散文，然后提问：
这首散文好听吗？
这首散文叫什么名字？
3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？
四、朗诵散文。
小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？
五、结束活动。
春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听**走出活动室。
附：散文《春雨的色彩》
春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？”
《春雨的色彩》幼儿园中班语言活动教学设计
春雨的色彩 幼儿园中班语言活动教学设。计。一 认知目标。1 通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词 万紫千红 色彩 丰富幼儿的想像。2 学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。3 学习观察春雨的颜色，培...
幼儿园中班语言活动教学设计 春雨的色彩
幼儿园中班语言活动教学设计 春雨的。色彩。一 认知目标。1 通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词 万紫千红 色彩 丰富幼儿的想像。2 学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。3 学习观察春雨的颜色，培...
新幼儿园中班语言活动《春天的色彩》教学反思
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻 春野 这首乐曲散发着一种静静地 清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适 平静。它的主题 感觉与 春天的色彩 这首散文很相配，于是我把它当作这节教...