教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。设计思路：
春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的**》是一个有趣的童话故事，用小动物打**的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打**，发展语言表达能力。
本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打**的情景贯穿始终。flash、ppt的多**阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。
本活动共有四个环节：
环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。
环节二借助多**，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。
环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。
环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。
活动目标：
1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。
2、体验互相关心和热爱大自然的情感。
材料准备：
1、《春天的**》flash、ppt。
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸**各一个。
活动过程：
一、激发兴趣
1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？(冬眠)
2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。
二、欣赏故事、讨论
1、教师**flash,幼儿欣赏故事。
2、教师组织幼儿讨论：
1)故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)
2)他们为什么打**？(告诉好朋友春天到了的消息)
3)你从哪些话里可以听出春天来了？
3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。
三、理解故事、学念动物的话
1、教师**ppt,幼儿找找小动物出场的先后顺序。
2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打**时为什么这么说。
四、寻找春天
教师：刚才我们听了故事《春天的**》,故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！
幼儿园中班语言活动 春天的电话
设计思路 美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事 春天的 讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题 幼儿园里朋友多 的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段 在动物园里 的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩...
幼儿园语言活动《春天的电话》
佛山教工二幼 简慧茹。一 教学目标 引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打 的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住 号码。二 教学准备 录音机 磁带 投影机 有关教学内容的投影片 幼儿操作的学具7?font 8套。重点 弄清楚小动物之间打 的顺序...
中班语言活动 《打电话》 2019幼儿园中班教案
中班语言活动 打 中班语言活动 打 活动目标。1能记住自己家人的 号码，知道几种常用的特殊 号码，初步了解 与人们生活的密切关系。2能记住一个家人的 号码。3有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。活动准备。1老师的 号码，2 号码调查表。活动过程。一 导入。你们看到王老师了吗？有什么办法能最快...