《春雨的色彩》幼儿园中班语言活动教学设。
计。一)认知目标。
1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。
2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。
3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。
二)情感目标通过伴随优美的**朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。
三)人格目标通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。
四)动作技能通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进**境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。
一)知识经验准备幼儿了解春天的基本特征。(二)环境及物质准备利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。
一)运用电教手段，**影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语：“万紫千红”、“色彩”。
1．师：请小朋友看一看片中有些什么？(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)2．师：
谁能说一说，它们是什么颜色的？(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)学习词语：“万紫千红”、“色彩”。
3．师：春天为什么这么美？(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)
二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。1．师：看，这里有几只鸟？它们是什么鸟？停在什么地方？这些小鸟在干什么？
2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗？(引出主题。
幼儿园中班语言活动 春雨的色彩
1 通过欣赏和朗诵散文 春雨的色彩 感受春天的美丽。2 学习词语 万紫千红。活动准备 多 课件。活动过程 一 导入活动。师 今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。二 理解散文内容。1 出示第一幅画面，提问 图中发生了什么事情？下雨了 秋天下的雨，我们叫 秋雨 那么春...
幼儿园中班语言活动教学设计 春雨的色彩
幼儿园中班语言活动教学设计 春雨的。色彩。一 认知目标。1 通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词 万紫千红 色彩 丰富幼儿的想像。2 学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。3 学习观察春雨的颜色，培...
新幼儿园中班语言活动《春天的色彩》教学反思
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻 春野 这首乐曲散发着一种静静地 清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适 平静。它的主题 感觉与 春天的色彩 这首散文很相配，于是我把它当作这节教...