小学英语有关颜色的游戏设计方案。
游戏名称】：我用颜色涂圈。
话题】color
教材链接】pep1 unit 3 a let’s learn
重点运用语言】red, yellow, blue, green。
拓展语言】 1. what color do you like? i like…
what color do you see? i see --
规则与过程】
1.教师准备五张a4纸，并在每张纸上画一个大圆圈。把纸贴在教室墙壁的不同位置上。
2.教师出示红色的蜡笔说：look, a crayon, a red crayon.边重复“red”，边走到其中的一个圆圈前，用蜡笔在圆圈里涂上小小的一块。
3．按这种方法，教其他的几种颜色。
4.五种颜色都出示好后，教师发指令如：“red”，“blue”等，并叫学生上台找出相应的蜡笔，走到相应颜色的圆圈前继续涂一块颜色。如此练习几个回合。
6.按这种方法画上各种颜色的爱心，熟练i like…句型。
7.教师出示一些彩笔并问：“what color do you see?”提示学生回答“i see yellow, i see---并让学生在圆圈里画出相应颜色的爱心。
设计意图及说明】 1.三年级的学生以形象思维为主，模仿性强，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差。我根据这些特征，设计了“找颜色，涂颜色”的游戏，后又变换游戏花样从“涂颜色”到“涂爱心”。
通过这些游戏，让学生在“玩中学，学中乐”，希望在游戏中学生能体会到学习的乐趣。
小学英语游戏设计方案
4.通过游戏可以找出班级里最受欢迎的颜色。此项游戏还可以继续练习 i don t like 只需把画好的 爱心 用笔划去就可以了。2 异口异声，猜单词。话题 多音节单词。教材链接 高年级段pep教材。重点运用语言 教材中的多音节单词的巩固与练习。规则与过程 1 以pep7 unit5职业单词为例，教...
小游戏设计方案 教学
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信息技术英语教学设计方案
教材分析，本单元是有关宾语从句，它的核心教学内容是学会有礼貌的问路以及正确地作出回答。这在学生的日常生活中最常见的话题，学生对本单元的兴趣也就由此而生。在本单元的目标指引下，教师指导学生对本单元语法 宾语从句掌握，无论单元标题 could you please tell me where the r...