阅读的感悟。
闲暇之余,读几本好书,不仅可以开阔视野、丰富学识,还可以陶冶情操、宽广胸怀、提升境界。孟德斯鸠曾说:没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
书籍是我们生活中的最好老师,引导我们去生活,去寻找自己理想的天空。我在实践中逐渐学会了怎样高效地阅读:带着自己的疑问去阅读,在阅读的过程中找寻所需要的答案,这样才能使阅读效率达到最大化,在阅读中不断的去分析、思考。
没有思考囫囵吞枣地看书不能称之为阅读。就像我读《不抱怨的世界》的时候一样,先从导言和目录入手,大致了解这本书要说的是什么,然后思考自己是否也有这样或者那样的抱怨,我该如何解决。最后我发现,这本书帮助我纠正了我经常抱怨课程作业太多的消极思想,给予了我更多的自信和乐观的情绪。
阅读虽说不能改变我们的命运,却可以通过点滴改变我们的思维和性格;阅读不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点。它可以加深我们对生活的认识,充实我们的精神世界,使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的最快途径,通过阅读,我们可以借鉴他人的经历来使自己的人生变长,变宽。
这便是大学生活中阅读带给我的财富,无声无味,但是耐人寻味。
小学语文阅读感悟
作者 蒋燕。读天下 2018年第16期。摘要 由于应试教育的主宰,我们的语文教学,容不得学生的任何自由和创新,一切以标准答案为依据。学生在阅读上受到严重的束缚和压制。而现代社会对语文教育提出了新的要求和挑战。那么在教学中如何引领学生进行有效阅读呢?下面就 笔者的几点看法。关键词 小学语文 阅读 感悟...
在语文阅读中感悟
摘要 让学生在不同形式的朗读中感悟,激发学生的阅读兴趣。在阅读教学中,创设情境,让学生以读为主,在读中感悟,能很好的让学生感受到文本的意境。关键词 感悟 品读 情境 比较 小学语文教学要重视阅读和写作的训练。在阅读中积累写作素材,揣摩写作思路,在阅读中感悟语文的魅力。一 品读感悟 让学生在不同形式的...
享受语文阅读感悟多彩人生
作者 许利彩。都市家教 下半月 2015年第01期。摘要 教育既是一种育人的艺术,又是一种爱的艺术。语文课堂教学艺术是教学艺术的一种,能反映教师的个性风格和个人才华。笔者认为 让学生享受语文,就应为学生们提供一个民主 和谐 温馨的人文环境,倾注更多的人文关怀,激发起孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵...