良好的学风是促进班级不断发展的动力，良好的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。作为班主任，我一直追求这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都在一种和谐的班风、勤奋的学风中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。
在学习上，我把好五关，即：把好举手关，使学生养成勤于举手答问的学风；把好勤问关，使学生养成善于质疑的学风；把好作业关，使学生养成独立思考的学风；把好自学关，使学生养成自觉学习的学风；把好榜样关，使学生养成比学赶帮的学风，培育了良好的学风。
班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。叶圣陶先生曾说过：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。
因此老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。”我根据班级管理目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。有意识地让同学们去集思广益，精心设计适合自己的年龄特点的主题活动。
利用学生争强好胜的心理，坚持用好班会和夕会，经常开展寓教于乐的活动，如“我有一双小巧手”、“感激父母的养育之恩”、“有趣的游戏”、“找春天”、“向雷锋学习”等活动，为每一个学生提供表演的机会，创造施展才华的舞台。这样不但可以调动学生积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。在班级活动中，我总是与学生一起参与其中，既增强了自己的亲和力，又用自己的热情点燃了学生的激情。
一个和谐的班集体，能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式，促进学生的知、情、意、行等方面和谐地发展。开学第一天，我用一份“报名友情提示”和一句“你是快乐的，我就是幸福的”、“培育祖国的花朵是我们共同的责任”作为礼物分别送给学生和家长，也作为一个班主任的承诺，给学生和家长留下美好的第一印象。家长会上，我丝毫不提孩子的情况，而是从如何给孩子创造良好的学习氛围、如何给孩子作好榜样、如何帮孩子树立信心、如何给孩子辅导作业等七个方面，告诉家长怎样当好家长。
还把家长联系本当交流的平台。为了更好的全面了解学生情况，通过家长联系本与家长进行友好交流，我把每个孩子当天的学习情况都如实地反映在联系本上，家长也把孩子在家的表现进行反馈，这样不仅增进了情感的交流，还节省了家长的时间。有时看着家长满满的一大篇文字，大家都感动得热泪盈眶。
我对孩子的一片爱心，不仅赢得了孩子的信任，也赢得了家长的鼓励和支持。
得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”我努力追求这样的境界，期待在杏坛沃土上，根深叶茂、绿叶婆娑、繁花盛开！
班主任工作的点滴感悟
毕业至今为人师已经整整23年的时间，在踏上讲台的那一刻，就告诉自己，教书育人不仅仅是一份工作，更是一份神圣的责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。作为一名班主任要用心用爱去育人，就像园丁爱护自己的花朵一样。班主任，一个沉重的名词，被人戏称为最小的主任，可它一旦成为一个动名词，也就意味着那是一个最...
班主任的点滴感悟
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