幼儿园小班数学活动：有趣的袜子。
活动准备：1.创设袜子商店场景、整理筐6个，爸爸妈妈和宝宝头像各一个。
2.各种袜子（短筒袜，**、羊毛袜、连裤袜、男士袜等）多于幼儿人数。
活动过程：一、理袜子。
1.场景导入，引起兴趣。
—“这里有家商店，叫什么名字？”
—“袜子商店里卖什么的呀？”
2.整理袜子。
—“请你们帮忙把袜子整理好，夹在货架上。”
—“为什么把两只袜子夹在一起？”
小结：原来两只大小、长短、颜色、花纹就是好朋友，两只一模一样的袜子叫一双袜子。
二、说袜子。
—“袜子商店终于开张啦，里面有你喜欢的袜子吗？你喜欢哪双袜子？”
推进：1）你喜欢它的什么？
2）这双袜子摸上去厚厚的，什么时候穿最合适？
3）这双袜子叫什么名字？（连着裤子的袜子叫连裤袜），这双连裤袜是谁穿的？
三、秀袜子。
1.同伴之间互相介绍自己脚上的袜子。
2.观察教师脚上的五趾袜。
—“我的袜子跟你们一样吗？有什么特别的地方？”
—“猜猜这种有五个脚趾的袜子叫什么？”
3.说说为什么要穿袜子。
—“你们会自己穿袜子吗？”
—“我们都会自己穿袜子，那我们为什么要穿袜子呢？”
四、送袜子：进一步巩固双的概念、初步知道整理的方法。
—“娃娃家的爸爸、妈妈和小宝宝想要到袜子商店买袜子，你们愿意帮忙吗？”
—“请每个朋友买一双袜子，放进合适的筐里，要一双袜子、两个好朋友不分开哦。”
延续活动：穿袜子：在娃娃家，提供各种袜子，鼓励幼儿穿一穿，比一比，体验穿袜子的快乐，以及穿不同袜子带来的不同感受。
画袜子：在区域游戏中，提供不同的袜子样式（画纸），请幼儿给“袜子”涂色或者添画。
幼儿园小班数学活动 晾袜子
幼儿园小班数学活动 晾袜子。活动目标 1 体验成对物体之间的对应关系。2 能把能对的物体进行一一对应的匹配。3 愿意和同伴友好地共同操作材料。活动重点 能把能对的物体进行一一对应的匹配。活动难点 体验成对物体之间的对应关系。活动准备 夹子每人一个，手套 袜子每人一双，脸盆每组一个。活动过程 一 开始...
幼儿园小班数学活动教案有趣的大和小
活动目标 来认识的。1 学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较。2 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。活动准备 一个 池塘 3 激发幼儿探索的主动性 积极性，培养幼儿探索的兴趣。1 硬纸鱼20条 有大小差别 钓鱼竿若干 用大积木围搭成。2 ...
幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》说课稿
设计意图 在平日的区角活动中，我发现我们班小朋友对周围事物比较感兴趣，总会有小朋友叫老师，老师你看这像朵小花，这就像饼干，这就像电视机。基于他们对周围事物的兴趣和对图形的 欲望所以选择了这次活动。教法 纲要 中指出教师是幼儿活动的引导者 合作者和支持者，幼儿是活动的主体，因此本次活动我采取了观察法，...