小班数学活动学习早晚教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征,通过操作活动,让幼儿初步建立早晚概念,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看学习早晚教案吧。
活动目标:1.能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征;
2.通过操作活动,让幼儿初步建立早晚概念。
3.懂得早睡早起。
活动准备:1.早上、晚上的背景图。
2.蜡烛、台灯、
手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。
活动过程:一)利用**课件---认识早上和晚上。
1.教师出示早上的**。
师:孩子们你们看,你们看**上有谁啊?(小猫钓鱼,小朋友在跳舞,)
师:他们在干什么啊?
幼儿自由回答,看图)
师:那你们说,**表示的是什么时候啊?是早上还是晚上啊?
早上)师:你们从**看出是早上啊。
因为有太阳,还有彩虹)
2、教师归纳:天亮了,太阳升起来了,云朵出来了,天空**现了美丽的彩虹,小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。.
师:那你们说,早上我们还要干什么啊?
幼儿自由回答)
3.教师出示晚上的**。
师:孩子们,你们看,那现在是什么时候啊?
是晚上)师:你们从**看出来是晚上啊?
因为有月亮,天黑了,宝宝也**睡觉了)
4.教师归纳:天黑了,月亮出来了,宝宝睡觉了。
二)通过操作游戏,幼儿感知理解早晚。
师:小朋友们现在你们都知道了,早上太阳出来了,天是亮亮的,我们要起床,上学,来幼儿园学本领,爸爸妈妈要去上班,工作。而晚上呢,天会变黑,月亮会出来,大家都躲进被窝里睡觉了。
师:那现在我们来做个游戏好不好啊?
师:老师这个袋子里面呀装了很多东西,很多宝贝,等一下我请一个宝贝上来摸一样东西出来,然后你们猜这样东西实在什么时候使用的呢?是在早上还是再晚上?
开始游戏。结束:
师:今天每个小朋友们都很棒,都知道了早上和晚上。早上我们要早早的起床,来幼儿园个上学学本领,晚上我们要早早**睡觉。我们要做一个早睡早起的好孩子,可以吗?(幼儿回答可以)
师:那你们一定要做到哦!
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