学习目标：1.能说出幼儿园常见活动区。
2.能大致说出常见活动区的功能。
学习重点：知道常见活动区的功能。
学习难点：知道常见活动区的功能。
课后学习：日记，英国幼儿园环境创设如何做？（2篇）
2.一所让海外专家惊叹的“世界乡村幼儿园”的环境。
学习过程：一、户外活动区及其功能。
幼儿园户外环境主要有户外活动场地、运动器材和设施、种植养殖区域，以及其他公共区域。
户外环境对于幼儿身心发展具有重要的价值？
新鲜的空气，阳光的沐浴，能促进幼儿新陈代谢，促进生长发育；
幼儿在户外追逐奔跑、攀爬跳跃，使大肌肉得以锻炼，提高了身体素质；
幼儿在游戏中通过同伴间的互动促进社会性发展等。
幼儿园工作规程》中指出，“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。”“正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。”
二、幼儿园室内活动区及其功能。
室内环境是幼儿在园一日生活中接触时间最多的空间，主要由活动室、寝室、盥洗室、楼梯、走廊、多功能教室等构成，是幼儿学习和生活的重要场所。
三、区域的设置及其功能。
纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作用。”这里所讲的环境主要来自区域活动环境的创设。
室内活动区即区角，又叫区域，是幼儿教师有目的、有计划创设的一个“有。
准备的环境”，幼儿在其中可以自由选择并决定玩什么、怎么玩、和谁玩。
幼儿园较常见的活动区包括美工区、建构区、角色区、表演区、生活操作区、益智区、阅读区等。
1.角色区的类型及功能。
角色游戏区主要有娃娃家、餐厅、理发店、银行、超市等区域，多为与社会职业和幼儿生活相关的场所。其主要功能有。
1）满足参与社会生活的愿望，帮助积累社会生活经验。
2）提供角色交往机会，发展社会性。
3）提高解决问题和人际交往能力。
4）发展假想能力和创造性。
2.建构区的类型及功能。
建构区主要有木工房、普通建构区等。其主要功能有。
1）发展空间想象能力和表征能力。
2）分钟手眼协调能力，大肌肉动作发展，动手操作能力。
3）感知形体大小、多少、长短、宽窄、对称等概念，感知比例关系。
4）培养坚持性、细致、专注力等品质。
3.美工区的类型及功能。
美工区主要有绘画区、泥工区等。主要功能有。
1）体验美术的创意和自由表达乐趣。
2）增强对色彩、线条、构图等理解。
3）增强对美的感受力、表现力、创造力，陶冶美的性情和品格。
4）认识各种材料的性能并掌握绘画、泥工、剪贴、小制作等技能。
4.益智区的类型及功能。
益智区主要有科学区、数学区、普通益智区等。主要功能有。
1）学习观察方法。
2）认识各种棋类，掌握他们的玩法。
3）学习数概念，几何形体概念，理解长度、形状、空间方位、部分与整体的关系等，学习分类。
4）培养思维的敏捷性、分析问题、解决问题的能力。
5.阅读区的功能。
1）感受阅读带来的愉悦感，缓解不良情绪2）培养良好阅读兴趣和阅读习惯。
3）对画面和文字敏感，提高阅读能力。
4）形成积极的人生态度和良好品德。
6.表演区的功能。
幼儿园活动区总结
二 幼儿在活动中的发展。1 给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地 孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。2 仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。例如 美工区的...
幼儿园活动区讲评
摘要 区域活动的讲评部分作为活动的一次小结，一次经验的积累，一座幼儿向他人传递信息的桥梁。我觉得活动区的讲评作为一个比较重要的评价，对于孩子们的游戏水平，能力发展，习惯掌握等等都是十分重要的，本文是针对活动区讲评的分类 讲评内容 讲评方法及谁来讲评这四个大问题的一点想法。关键词 尊重 目标 个别指导...
幼儿园活动区定位
幼儿园活动区活动的功能定位。对幼儿来说，活动区活动既是 游戏 也是 学习 以上我们对活动区活动的性质作出 游戏 和 教学 的区分，是从幼儿和教师两个角度来考虑的。但是，如果我们单从幼儿的角度来考虑，那就要对 游戏 与 学习 作出界定。现实中凡是将活动区中的 游戏 与 教学 分开组织时，如果从幼儿出发...