主题生成背景：
随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、一定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提醒着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。在开展我们走进e时代之活动电脑里的标志时，我们发现小朋友对电脑里的各种小标志充满了好奇，有的主动请教班里的电脑小博士，有的自己操作点击小标志探个究竟；还有的自己翻看幼儿电脑书籍小朋友们用自己不同的方式**标志的内在含义，同时对生活周围的各种标志产生了兴趣。维果斯基曾经说过：
符号是活动不可缺少的中介因素，对幼儿的发展具有重要的意义。借助标志这一特殊的符号可帮助幼儿积累和巩固学习经验，提升生活质量，同时我们借鉴了省中小学教研室编著的《幼儿园综合活动丛书》大班之《规则和标志》主题活动，结合本班幼儿学习的需要，开展了标志小家族这一主题活动，和孩子一起进入标志的世界。
主题目标：1．从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标志、标记，并进行分类探索；从标志的颜色、图案、形状去理解他们的意思。
2．让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域游戏中，根据活动的需要，学会使用相关的标志进行游戏，让它们更好地为自己的活动服务。
3．根据班级、幼儿园的环境及活动的需要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿善于关注生活周围发生的事件，形成一定的社会规范意识和小主人意识，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
主题生长树：
活动准备：1．请家长和幼儿共同收集生活周围的各种标志、标记，让幼儿对他们有些初步的了解。
幼儿标志记录表见附录）
你找到什么样的标志？
你在什么地方找到标志？
你知道标志的意思吗？
2．老师请教大学有关教授了解标志、标记的概念，以及它们的从属关系，便与教学中对幼儿进行正确的引导。
标志]：作标识①表明特征的记号②显示。
标记]：表明某种事物的记号。
商标]：作商品标记的特定图案、文字等。
3．设置各种活动区域，提供相关的活动材料。
活动区域。游戏安排。
展示区。在墙面上张贴各种各样的标志(见附录)
将幼儿收集的各种食品、服装、公益标志展示在丫丫论坛版里；
在活动室、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标志；
益智区。四驱赛车（遥控汽车、模拟跑道、各种交通标志）；
分类游戏（分类板、各种图形、颜色、形状、大小标记）；
电脑游戏我们来找错、幼儿绘画；
交通棋；美工区。
制作我的标志（卡纸、彩色笔）；
泥塑；运动区。
快乐跳舞毯（按**的节奏踩←↑→四个标志）
表演区。小小宣传员。
大班主题教学活动为幼儿园设计标志大班主题教案
一 活动目标 1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。2.能运用各种简单的图形 符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。二 重难点 能运用各种简单的图形 符号为幼儿园设计各种标志。三 活动准备 幼儿用 彩色纸 水彩笔 蜡笔 手工纸 浆糊 剪刀 擦布 双面胶等若干。教师用 范例两张。四 活...
大班主题活动《鸟的家族》说课稿
2 操作法 操作法是幼儿建构活动的基本方法。本次活动，为幼儿提供的不同环境，不同的动物的 让幼儿自己与 的互动中，来获得不同的鸟类生活的环境也不同，并能依据生活环境的不如进行分类的经验。通过材料的自我纠错功能使幼儿的能力得到提高。3 启发引导法 幼儿在观察，操作的过程中遇到问题，教师运用适当语言，帮...
幼儿园大班主题活动《鸟的家族》说课稿
一 说教材 1 教材价值 营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让2016年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。鸟 是动物世界中的一个大的家族。在厦门，到处都可以看到鸟的身影，听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富 家庭养鸟，花鸟市场，公园，厦门的白鹭洲有鸽子，鼓浪屿上...