一、活动目标:
1.积极尝试为幼儿园设计各种标志,激发幼儿爱幼儿园的情感。
2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现,发展幼儿想象力。
二、重难点:
能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志。
三、活动准备:
幼儿用:彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干。
教师用:范例两张。
四、活动流程:
情景导入。观察讨论。
创造设计。展现交流。
1.情景导入:
以我们幼儿园中发生的一些事引出主题,请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论,引导幼儿说出贴一些标志]2.观察讨论:
这些标志你们认识吗?它们表示什么意思?贴在幼儿园里合适吗?
你觉得在幼儿园里需要哪些标志?为什么?(幼儿自由讨论,发表看法)出示范例:观察标志,猜猜这张标志表示什么意思?
贴在**比较合适?
那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志,好吗?
3.创造设计:
每人设计标志,要求:
设计的标志要简单、清楚,能让别人一看就懂。
可为标志的外形、边框作简单装饰。
可用画、剪、贴等多种方法进行设计。
4.展现交流:
个别展示:猜猜这张标志表示什么意思?贴在**比较合适?
一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。
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