一份耕耘，一份收获。
各位领导、各位老师：
大家好！很荣幸，能有机会登上这个讲台。我认为，这是学校领导、老师对我工作的肯定。我倍感鼓舞。
作为一名班主任，尝尽了酸、甜、苦、辣，个种滋味是一言难尽。多年的班主任工作使我体会到，要带好一个班级，班主任努力做好本职工作至关重要。我总结为四个字“勤”、“恒”、“巧”、“乐”。
“勤” 即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是腿勤，我常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，看一看，随时注意班上的情况，发现问题，即时解决。班上多数学生都离开父母，在校寄宿。
他们不仅需要老师为其授业，更需要老师的关爱。职责要求我必须与学生做朋友，关注他们的学习生活，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见；勤向授课老师征求意见，同家长多交流，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。
再次是手勤，将平时了解的学生各种情况和信息多记录，多一些第一手材料，这样一来就可因材施教，对症下药了；经常与学生个别谈心，动之以情，晓之以理。少数同学还得想办法与家长保持联系，共同磋商对学生的教育与管理。实践告诉我，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。
“恒” 即持之以恒，坚持不懈。良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是后进生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。
“巧” 即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。现就平时的体会，略谈几点：
一、抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会，帮助他们学会自主管理，实行责任到人，做到事事有人管，事事有人干。抓后进生，主要注重感情投资，与后进生交朋友，建立良好的师生关系，在交往中捕捉有利时机，启发诱导，在活动中发挥后进生特长爱好，寻觅后进生的“闪光点”，即时进行表扬、鼓励，让闪光点闪光，用真诚的师爱去感化他们，教育他们，使其内心感到温暖，激发起不断进取的积极性。
所带的班里有一位同学，自大而又虚荣，常恶语伤人， 而且经常违反班级纪律，班上的同学都讨厌他，他也就破罐子破摔，因打架还受到了学校的纪律处分。为了挽救他，使他吸取教训，重新融入集体，我对他进行了长期的入情、入理、入心的教育。一方面严肃地指出了他的缺点，阐明了发展下去的严重后果，耐心地教育他改正。
另一方面，对他的学习和生活十分关心，细心地指导他学习的方法，鼓励他努力学习，每当他学习上取得点滴进步都给予真诚的肯定，使他在学习的突破中重塑信心。拳拳的师爱感动了这位同学，也感动了全班。严格的要求和爱心的呵护，凝结成一股催人奋发的动力。
二、重视主题班会的效能。班会可形式多样，不去一味说教，或是“演讲”、“辩论”（如：“我为班级添光彩”、 做一个遵规守纪的人”、“高考复习方法**”等），充分利用学校政教处发放的材料，培养学生参与意识，寓教于乐；或是根据近日班内、校内的典型事态进行纪律教育，思想品行教育，法制教育，安全教育，解决教育中问题。
三、做到“为人师表”。 由于各方面原因，现在的学生仿佛比以前的学生要骄气，特别是文科班学生。他们的年龄、身高与他们的生活习惯、学习习惯等方面的养成并不成正比。
而一名德、智、体等方面得到充分发展的学生必须要有良好的行为习惯，以利于他们能融入班集体，并在一个和谐、宽容的班集体中学习、成长、发展。而有的学生的行为往往令我们哭笑不得，有时甚至连小学生都不如，这时候，作为班主任，就要像他们的父母一样耐心，要善于引导、帮助，就是要身体力行，率先垂范。一是要想在前头，告诉他们哪些是必须做的，哪些是不能做的；二是要做在前头，要求学生做到的，首先自己做到，不允许学生做的，自己坚决不做，班主任的一个行动，远远超过十次说教所能达到的效果。
“乐” 即乐业。“一份耕耘，一份收获”，这是我常给学生说的一句话，对我们老师也是一样。由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，我班一直“班风”正，“学风”盛，学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，学生成绩不断提高，学生的自我管理能力，自我组织能力不断提高，我也觉“乐”在其中，这更增添我做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开我的班级，我的学生。
总之，做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
谢谢大家！
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