不过我今天不是谈什么经验，只是在这里跟大家谈谈我是怎样做班主任工作的一些浅显体会。
我班现有名学生，高一分班时人，其中本地生人，外地生人，由于外地生较多，且大多数孩子自农村家庭，所以学生的养成教育行为习惯自我约束能力极差，针对班级这种现状，在班级建立之初，我制定了比较严格的班级管理制度。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，一个班级要管理好，必须制定一些切实可行行之有效的制度，因为开始的严格始于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。
叶圣陶先生说过：“教育其实就是养成良好的习惯“。
所以我也主要抓学生习惯入手，学习习惯卫生习惯上习惯作业习惯等，设立”学困生”“养成习惯卡”每日学生反省自己，让学生感到天天有事做。
学习方面：要求学生早：到班中午：
到班晚：到班，要求每节预备铃过后，必须在座位上坐好，并准备好每节所用本练习册及卷子，避免了个别学生在老师进入堂后还在东翻西找，影响老师授和学生听。
早读班级实行：读英语语，有英语语的时候，预铃停后同学背单词和，分别由代表负责，一直坚持的很好。
思想方面：引导学生学会自我定位，清楚自己是谁，明白该做什么，不该做什么，并且能做什么，才能更好把握自己；不迷失方向。
让班级学生知道他们在校的角色是学生，在学习上肯定会遇到困难和问题，这并不代表他们笨或无能。
引导学生正确定位自己的角色，以积极乐观不气馁的态度看待学习中的困难和挫折，让他们明白学习的目的不是打败别人，而是提高自己。
通过这些激励让大部分学生学习自觉性提高，学习兴趣增强。
卫生方面：良好的班级卫生不仅给学生提供一个优美舒畅的环境，更给老师提供一个良好授心情。
我常和同学说，良好的班级卫生不是同学们打扫出的，是每位同学保持出的，要珍惜同学们的劳动。
每位同学要管好一桌一椅子的地方；不要随手扔垃圾，一个人或几个人一个垃圾袋，放学放到撮子里；撮子里不到放学时间不可以有垃圾。
要求靠窗户的同学负责窗台的卫生，不要往暖气片和窗外丢垃圾；讲台和黑板槽节节必须干干净净，不许有粉笔灰及杂物。
同学们做的也很好也很好。
班级每周六进行大扫除并消毒，分成四个小组有专人负责团队建设方面：一位优秀的教师，不该只是一个严格的管理者，而应是一个智慧的引导者，引领学生自我约束自我管理，这才是教育的最高境界。
在学生干部建设上设立每个每个班干部小组长组员人人责任制，确定每个人的责任。
班长：负责班级全面工作，并认真记好班级日志，不定期召开班会，每周一早宣誓后进行上一周总结。
团支书：负责班级学生的仪容仪表及团的工作。
各个小组长要负责本组成员值日作业校服等检查；组员之间要互相监督。
让班级每个同学都感到对班级要有责任感，以班级的利益为重。
班干部是班主任的得力助手，放手由他们去工作，让每位同学都参与到班级管理中，管好自己其实就是参与班级管理了。
我就是适时的去监督指导，不定期抽查。
行为方面：早恋上网手机是学生成长的主要障碍，班级坚决执行学校的各项制度要求。
并常找一些同学谈心，正确引导他们走出误区。
手机就是手雷，班级设专人收上保管，每周六下午返还学生，周六晚自习再收回。
本地生不许带手机进入学校，若发现”零理由”没收，期末结束后由家长取回。
家长沟通方面：在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的第一位的，更是终身的；学校的三年永远抵不住家长的影响。
所以我在工作中，发现学生有问题及时与家长沟通，做到让家长信赖让家长放心让家长喜欢与你交流让家长多渠道的了解孩子；因为不了解孩子的父母，就如一个枕头，离孩子最近却不知孩子在做什么梦。
让孩子树立进步既是成功的观念。
良好的班级氛围是靠科任老师的帮助及同学们共同努力营造的，我非常感谢我的科任老师们；我一周就两节，对同学们的思想听状态等等方面了解的不是很全面，所以我要经常深入班级，经常和科任老师沟通。
科任老师也为我出主意想办法。
比如排座，科任老师就会说某某和某某不能坐在一起，某某最近上听状态不好，某某作业完成不好有抄袭行为等等。
管理好班级，首先要爱学生，真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝及时的赞美得体的批评恰当的争论必要的鼓励温柔的安慰有效的督促。
自从当班主任以，我一直以高度的责任心和饱满的工作热情对待这项工作，一直坚持到学生中去；每天早：前到班级，晚上在班级同学生一起到点；并检查督促同学们当天的笔记及作业情况。
有时间也在班级坐几节，发现问题及时处理及时沟通，把复杂问题简单化，消灭在萌芽中。
孩子是每个家庭的未，孩子的失败就是家庭的最大失败；因为我们也有孩子，所以我要做到问心无愧；把班主任工作当成一项事业去完成。
以上是我一年班主任工作的做法和体会，有不恰当的地方，望指正。
谢谢老师同学们。
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