作者：谢旭朝。
**：《学周刊》2023年第35期。
摘要：作文教学是语文教学中的关键一环，科学指导不仅能促进学生写作能力和语言表达能力的提高，还能培养他们良好的阅读能力和思维逻辑能力。做好作文教学工作，对提高学生的综合素质和文学素养等意义重大。
关键词：作文教学；创新；科学引导。
中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1673-9132（2017）35-0134-02
doi：10.16657/
作文水平是衡量一个学生语文综合素养的重要标尺。但是，由于学生缺乏知识积累与写作技巧，在写作过程中“无话可说”“无章可循”。因此，如何开展作文教学成为语文教学中亟待解决的课题之一。
一、放飞心灵，鼓励学生进行创新。
在教学过程中，教师要重视引导学生的个性化发展，鼓励学生打破传统的写作束缚，不断培养他们的创新意识。在作文教学时，要求教师不给学生设置过多的限制，让学生能够依照自己的所见、所思、所感进行写作，激发他们的创作欲望，写出真实情感。需要注意的是，教师切忌让学生根据统一模板来写作，不要束缚学生的思维，要积极引导他们展开想象，写出独具特色的文章。
这对于培养学生的创新意识有很大帮助。可以说，如果学生没有写作灵感，是很难写出一篇优质的文章的。因此，放飞学生的心灵，鼓励学生进行创新，引导学生发散思维，好的文章自然水到渠成。
二、引导学生树立写作思考意识。
在作文教学中，经常发现有些学生写作文时表述不清，语言不通顺，思维混乱。出现这种情况的主要原因是，有些学生缺乏思考，在写作时信手拈来，完全出于应付。故此，在进行作文教学时，教师要引导学生树立写作思考意识。
那么，如何让学生养成这种好习惯呢？
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