活动修改：本来的导入活动是教师以介绍新朋友“螃蟹”来激发幼儿观察螃蟹特征的兴趣，但是在星期三的《螃蟹买鞋》活动中，幼儿已经认识过这个朋友了，所以改为螃蟹先生再次来到我们中四班，这样整个活动听起来更合理，幼儿也比较能接受。
活动反思：即兴图谱作用大，地方方言兴趣大。
指南》艺术：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品-能够专心地**自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
本来在准备这个活动前就看到活动准备和环节中都没有用到图谱，想着刚升入中班的孩子没有图谱开展**活动学唱歌曲有点难呢，难也试一试吧，在用肢体和舞蹈演唱过歌曲之后，幼儿并没有多大记住，但是单独回答螃蟹有几只脚就能回答出来，联唱成歌曲还不行。边弹边唱还不行，我直接在**仪上给幼儿画出简易的歌曲图谱，有了即兴简易图谱的帮忙，幼儿一下就能记住歌词，再次集体合唱就有很多幼儿一起唱。幼儿喜欢唱歌的第一大支柱就是能记住歌词，其次才是延伸到表演上。
第三环节的欣赏四川话版本的《螃蟹歌》直接把活动推向了高潮，指南中指出，幼儿欣赏后有模仿和参与的愿望，本次活动中就直接体现出来，非非、啊铖、妞妞好几个幼儿在欣赏结束后都能说出有差别的字音在**，也能认真的学一学，惹得大家开怀大笑。
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