父母评价：首先非常感谢老师布置的这项活动。孩子在假期表现积极，态度端正，热情很高。
能主动给妈妈按摩、捶背、买菜、拎东西。最让妈妈感动的是给妈妈端来热乎乎的洗脚水，用双手轻轻的搓洗，一股暖流涌上心头。孩子长大了，知道关心人、帮助人和爱自己的爸爸妈妈了。
这一活动是一次真正的感恩活动，是一次培养勤劳、树立爱心的活动。希望这一活动能持续下去。
老师点评：贝利赫同学活动项目表详细清晰，体会很深，有了独立生存的意识，收获的岂止是236元钱，而是觉悟、美德和技能。希望继续发扬，即使父母不付钱。
(2)胡宇晴：让我们这些养尊处优、坐享其成的公主少爷们去为父母打工，真正做起来心里也是别有一番滋味……我想：“这洗锅有什幺难的，平日看妈妈做，就像在玩杂耍，今天就看我的精彩表演吧。
”可一靠近，首先就要委屈我的小鼻子，虽然饭菜吃着香，可当它和铁锅的锈味融合后，就很难闻了。其次是我的小手，很快就沾满了粘糊糊的油腻，锅碗上的油也很顽固，不肯随波逐流。我一次又一次的用水冲刷，却遭到妈妈的批评：
“冲一个碗不知用多少水，又费水又费时，实在太浪费。”于是爸妈召开紧急会议，用工合同上另加一条：浪费水电扣1元。
唉，打个工居然这幺受气。终于把锅洗完了，可我被溅了满脸满身洗锅水。尤其是我的小腰，已经累得直不起来了。
妈妈还要我给她熬药，我的鼻尖突然一酸，是啊，我只洗了一次锅就累成这样，可妈妈为了我十几年如一日重复着繁重的家务，以至于落下了病根，可她从没抱怨过什幺。于是我发誓从今以后多帮妈妈干粗活，让她多休息。
家长评价：开始时，胡宇晴能把锅碗洗干净，但不会收拾现场，到处是水，浪费严重，到后来，经指点和琢磨就能尽善尽美了，很令我满意。……孩子能力有所提高，实践活动意义深远。
会重任，成就伟业。还是立足脚下，先从一点一滴的小事做起，把小事做好了再做大事。
(3)马有陆：当我全部擦洗完后，我感觉厨房立马焕然一新，虽然已累得腰酸背痛腿抽筋，但是当我往软绵绵的沙发上一坐，那个舒服呀，我感觉到一种从未有过的快乐体验。事后我拿到了工钱10元，手捧这厚重的工钱，我深有感触的说了一句：
“花钱容易挣钱难呀！”
家长点评：实践证明学生在学校学习不仅是一个动脑的过程，更是一个勤于动手启发灵感的过程。培养实用性人才要从小事抓起。
老师点评：痛快，痛快，痛而后快，经历了痛苦后的快乐才是大快乐。此外，劳动不仅光荣，而且也很快乐。希望同学们能从劳动中领悟这一道理。
(4)杨帆：我挽起袖子，把水打好，左手是湿毛巾，右手是干毛巾，先用湿的擦一遍，再用干的擦一遍，时不时还用点儿去污剂。然后开始擦玻璃。
我家住五楼，我站上去，往下一看，吓得又从上面退下来，没办法，为了挣钱只好用我家的擦窗器。最难的是清洗油烟机，只能用钢丝球一点一点往下抠。要打扫阳台了，那上面还存着我攒的70个瓶子，赶快拿下楼去卖，觉得能赚不少，正好可以补充到打工收入，可却只卖了2.
5元。收费品的老爷爷说，全球性的金融危机，废品也真的成了废品。我每天看电视、报纸，这下危机终于也波及到我身上了。
唉！挣钱就越发不易了。
家长评价：孩子上了初中，突然就长大了，懂事了，责任心也强了，还学会了自立自强，锻炼下去，一定会成功地自立于社会中的。
老师点评：不当家不知柴米贵，不干活不懂父母的累。家务活，没有功，累死人。
而且从事最基层体力劳动的人最辛苦，收入也最低，我们应该尊重他们，以小见大，不光爱护自己的家，也要爱护公共设施，保持公共场所的清洁。
(5)丁钰：以前我不知道关心别人，只知道吃喝，然后把包装袋全部堆在一边，知道会有人来收拾。有时我还会把妈妈刚擦过的地，穿一双泥鞋踏上去。
至于我自己的小屋，更是每天都被我折腾得一片狼藉。可是，自从打工后，我变得特别干净，我这才知道，我是垃圾的最大制造商。收拾家可真麻烦，尘土和毛毛赶也赶不走，擦也擦不完。
而且保洁难，破坏却轻而易举。今后不管在家里还是班里，我都会脏活累活抢着干，同时，珍惜别人的劳动成果。
家长评价：体验是成长过程中不可缺少的重要环节，是感性认识到理性认识的转化过程，通过劳动体验生活的甘苦，思考做人做事的道理，有利于孩子迅速成长，全面发展。
老师点评：八荣八耻中明确提出：要以热爱劳动为荣，要以好逸恶劳为耻。
劳动是光荣的，劳动能创造财富和价值，勤劳是做人的根本，希望大家今后都能热爱劳动，也珍惜他人的劳动成果，用自己勤劳的双手创造更大的价值。
4.主持人总结：不说不知道，打工真奇妙。
同学们的收获可真多呀！通过这次实践和交流，大家不仅为父母分了忧，解了难，而且培养了自理自立的能力，生活技能也增强了，更主要的是在打工中体验了劳动的艰辛与快乐，体会了父母的辛劳和挣钱的不易，懂得珍惜劳动成果了。希望同学们继续发扬勤劳的美德，每一天，每一周都能做一些力所能及的家务劳动，即使无偿，也要坚持。
使劳动成为我们的良好习惯。
5.最后我们以班级的玻璃、地面、桌凳、黑板、讲桌为目标，进行一次现场劳动展示和比赛，请同学们明确自己的分工任务，由班主任和卫生班长当评委，看谁能在最短的时间保质保量的完成，就被评为班级劳动能手。
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