【学习目标】
1、说出生态系统的概念。
2、说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用。
3、通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析综合和推理的思维能力。
4、大胆质疑，合作**，体验学习乐趣。
学习重难点】
生态系统的组成成分及其之间的关系及食物链与食物网。
预习案 使用说明】
1、依据学习目标自学课本，查阅相关资料，完成学案问题，用红笔标注重点、疑点。
2、 课堂上通过小组合作、互动、展示、点评加深对本节知识的理解达成目标。
3、独立完成本学案，注意对自己存在问题和疑惑的记录和总结。
课前自主学习】
一、生态系统的范围。
1．概念：由与它的相互作用而形成的统一整体。
2．范围：生态系统的空间范围有大有小是地球上最大的生态系统，它包括地球上的及其的总和。
二、生态系统的结构。
1．生态系统的组成成分。
1）生态系统的成分包括非生物的者，__者，__者。其中生态系统的基石（主要成分）是。
2）生产者是___生物，消费者是生物，分解者是生物。
3）判断下列生物属于生态系统的何种成分？
松树松鼠金鱼金鱼藻。
硝化细菌人青菜蚯蚓。
蛔虫灵芝蜣螂。
4）用箭头将生产者、消费者、分解者连起来，构建生态系统的结构模型。
2.食物链和食物网。
1）生态系统中，各种生物之间因食物而形成的一种联系，就是。
2）基本模式：食物链中的一个个环节称为营业级。生产者及各类者，其中生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级， 为第三营养级。
各种动物所处的营养级 （“是”“不是”）固定不变的。
3）环节：一般不会超过5个营养级。
许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是。
4）功能：食物链和食物网是生态系统的___生态系统的___和___就是顺着这种渠道流动的。
3.生态系统的结构包括。
预习自测】1.下列各项中，包含非生物因素的是。
a.种群 b.群落 c.生态系统 d.物种。
2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是。
a.各种细菌、真菌都是分解者 b.分解者在食物链中占据多个营养级。
c.有的动物也能成为分解者。
d.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用[**：学#科#网z#x#x#k]
3.关于生态系统的叙述，正确的是。
a.一个生态系统中必须具有生产者。
b.每种生物在生态系统的食物网中只存在一个营养级。
c.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大[**：学科网zxxk]
d.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小。
4.在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是。
a．第二营养级和初级消费者 b．第三营养级和次级消费者。
c．次级消费者和第二营养级 d．初级消费者和第三营养级。
我的疑惑：
**案 **一生态系统的组成成分。
观察课本p89图5-1理解生态系统的组成成分并**以下问题：
（1）举例说出图中那些是非生物物质？
2）举例说出图中那些是消费者？所有的动物都是消费者吗？
3）举例说出图中那些是分解者？所有的微生物都是分解者？
4）举例说出图中那些是生产者？所有的植物都是生产者吗？
5）某农贸市场有各种植物、动物、微生物等，此农贸市场是否属于一个生态系统？为什么？
**二食物链和食物网。
观察左图**以下问题：
1）图中有几条食物链？最长的食物链是哪一条？
2)食物网中每条食物链的起点总是生产者吗？[**：学科网zxxk]
3)同一种生物在不同的食物链中，占有相同的营养级吗？第三营养级的动物有哪些？哪些动物占有两个以上营养级？
4)在食物网中，两种生物之间的种间关系是唯一的吗？举例说明。
5)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对其他生物有影响吗？举例说明。
6)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种的数量吗？
我的反思与收获：
当堂检测。1．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是( )
a．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级。
b．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类。
c．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
d．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分。
2．下列最可能用于同一生物的一组名词是( )
初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物 ④消费者，自养生物 ⑤草食动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消费者。
ab．②④cd．①⑥
3．下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值，则下列叙述正确的是( )
a．甲只能是农田生态系统，乙可能是草原生态系统。
b．甲可能是城市生态系统，乙可能是森林生态系统。
c．甲可能是农田生态系统，乙一定不是湖泊生态系统。
d．甲可以是湖泊生态系统，乙也可以是湖泊生态系统。
4．生态系统的结构包括甲乙。
生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量。
食物链和食物网 ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递。
ab．⑥⑦cd．①②
5．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )
a．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者。
b．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活。
c．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用。
d．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者。
6．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是 (
a．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系。
b．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落。
c．图中所示的食物网中共有4条食物链。
d．蛇在此食物网中处于两个不同营养级。
7．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是( )
a．图中共含有3条食物链。
b．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级。
c．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系。
d．若兔大量减少，鹰也会大量减少。
8．甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。
1)甲图中一共有___条食物链，蚱蜢属于___消费者。
2)同时具有两个营养级的动物是___占第___营养级。
3)蛇和鹰的关系是___
4)给牧草施加含32p标记的复合肥后，检测32p在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中b为___若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应___高于、低于)前两者。
5)商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，则鹰的数量会___青蛙的数量___
6)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1 000 kj，蛇从青蛙处同化的能量为100 kj，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递效率___10%。
1 c 2 c 3 a 4 b
ccbcdbc
1)4 初级 (2)鹰。
四、五 (3)捕食和竞争。
4)青蛙高于 (5)增加基本不变 (6)>
5 1生态系统的结构
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5 1生态系统的结构
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