第六单元发挥想象。
课堂学习目的：
1、鼓励自己为写好作文进行合理、大胆和独特的想象。
2、培养运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。
3、促进敢于创新作风的形成。
课堂导入。怪字藏诗。
教学过程。1、定向口述：
根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。
一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安……
什么人？为什么？）
2、想象操练。
师生共品“创作成果”
原则：可玩味，可修改，要肯定每个学生的创作成果。
字母“ａ”既然目标在山顶，就不要在山腰停留。”或“只有脚踏实地，才能顶天立地。”
字母“ｃ”之所以圆不了，是因为半途而废。”或：“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”
字母“ｍ”高山不只一座，人生的路不止一条。”
字母“d”：“小园香径独徘徊”
仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
3、什么是想象？
想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。
苏轼、苏小妹相互戏谑和数字笑话。
4、如何培养想象力。
细致观察广泛思考。
大量阅读储备表象。
运用修辞多作训练。
几种常用的想象方法：比拟法（拟人、拟物）、夸张法、比喻法、梦幻体验法、推测法等。
仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。
5、小结。想象的目标是创新。想象，要冲破牢笼，让思想自由驰骋于古今中外；想象，要求新求异，努力创造新形象，表达新思想。
当然，想象离不开生活。也许想象作文中所展示的未必是生活中曾有过的或将来才会有的，但必须合乎生活的真实。愿写作训练课能够给大家以启迪，让你的思维插上飞翔的翅膀，在写作的天地中自由地翱翔！
六、进一步放飞想象的翅膀，让学生的想象活起来。
以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。
想象作文教案
眼睛的控诉 教学目标 通过眼睛王国里一对疲劳眼睛对主人的控诉这一主题，引导学生展开丰富的想象，运用童话形式，揭示不注意用眼卫生的后果，号召人们善待眼睛，爱护眼睛。教学重点 把眼睛的受害经过写得既详细具体又生动形象。教学难点 揭示不注意用眼卫生所带来的严重。一。导入 二。新授。1 理解控诉。a.控诉是...
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想象作文教案
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