什么是想象？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力。
所以说，创造性是想象的突出特点。英国诗人雪莱说：想象是创造力。
想象力是人类智能的重要组成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以说没有想象就没有创造。如见到了水你会联想到什么？有的同学说：
水，汹涌奔泻，如箭（飞驰），如马（奔腾），如虎（下山），威力无比，势不可挡。有的同学说：水如一面明镜，清澈见底，如我们的心灵，洁净无瑕。
多么丰富的想象啊！不少同学在自己的作文中进行了合理的想象，使文章更生动、更形象。
谁还不服气？
0在这十个数字中排在第一位，因此它对别的数字总是不理不睬，它总是傲慢地说：我排在第一位，本事应该最大！我这么高贵，你们这些无名小卒哪能和我比？
其它数字都不服气，七嘴八舌地直嚷嚷，把0惹火了，它鼓起圆圆的肚子，大叫一声：谁还不服气？把伙伴们吓了一跳。
有一次，小主人在算3026这道题，刚写完合上本子，0就气势汹汹地对3说：让开让开！就你这个小东西，也想站在我前面？
3还没来得及说话，就被0推到一边。老师收上作业本一看：啊！
3026变成了0326，得数成了078！老师喊来了小主人，小主人很惊讶，连忙把0放在后面，0很是生气，自然又鼓起了腮帮子。
几天过去了，0总是被安排在别的数字后面，它有点不耐烦了。它招来了许多0兄弟，想好好威风一下。它赶走了其它数字，把0兄弟们安排好了位置。
看，题目成了：00=00000=00000=00000000=00000...老师见了非常生气，画了一个巨大的。
0忍不住了，气恼地说：老师，你干嘛老让我这么高贵的数字。
站在别的数字后面呀！真讨厌！老师语重心长地说：
0，数字没有高贵不高贵，有用没有用之分的，每个数字都应该遵循数学的规律。可0不理这一套，照样胡作非为，把小主人的作业搞得乱七八糟。
时间长了，小主人实在受不了0的捣乱了，他埋怨道：0，你把作业搞乱事小，可你扰乱了正常的数学计算规律事大呀听了也一起说：还有，咱们本来是好兄弟，你赶走我们，你知道我们心里是什么滋味吗？
就是，你只顾自己，要知道，离开我们，你可只是个一无所有的零！
0听了，默不作声，心里羞愧极了。它乘大家睡着的时候，写了一份检讨书，夹在了小主人的作业本中。
嘿，在小作者的笔下，一个傲慢自大的0栩栩如生地出现在我们面前，这得归功于小作者生动形象地描写，将0目中无人、惟己独尊的缺点勾勒得淋漓尽致。整个故事想象合理，饶有趣味。
从这篇文章中，我们不难发现作文中要想进行丰富合理的想象，就要做到以下几点：
1、紧扣生活的实际。
想象貌似超脱现实，实则源于现实。所以想象一定要从实际生活出发，合理。
展开。那种脱离实际的想象只能是胡思乱想，不足取。2、注入真实的情感。
想象虽是奇特新颖的幻想，却包含着自己对美好生活的热爱和向往。因此我。
们在写想象作文时也应该表达自己的真情实感。
四年级上册语文作文教案想象快车
四年级 想象快车 教案。教学理念 想象是小学生作文中不可或缺的思维因素，思维呆滞 想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的 枯燥乏味的 想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。本节课是续写作文，这对学生的想象力有很高的要求，训练学生的想象力，让其运用丰富的想象完成一篇续写文章是本节课的...
四年级下册语文作文教案习作四看图写想象人教新课标
课题 习作四看图写想象教学内容未成曲调先有情教学目标。1激发情感，明确写作目的2感受情景，明确要点。第1课时 总第课时 二次修改。重点难点激发情感，明确写作目的教具准备。一 话题交流，真情融汇 吹面不寒杨柳风。1 同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。学生交流，老师...
四年级下册语文作文教案习作四看图写想象人教新课标
精品资料欢迎 课题 习作四看图写想象教学内容教学目标。1激发情感，明确写作目的2感受情景，明确要点。第1课时 总第课时 二次修改。未成曲调先有情。重点难点激发情感，明确写作目的教具准备。一 话题交流，真情融汇 吹面不寒杨柳风。1 同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说...