1 我爱你，__沪教版作文一《我爱你___教学设计 [教学建议]
1．首先要让学生选择一个自己最喜爱的季节，并简单地说一说理由。
2．要喜欢一个季节，总是和这个季节同时出现的温度、气候、自然现象、植物等具有季节特征的事物相关联，所以要引导学生去发现周围事物，从这个习作命题来看，希望学生关心大自然，体现处人与自然的心心相印。假如没有我们的发现，周围所有的一切都是可惜了的“自然”。
3．所谓的季节特征，应该是在几个月里保持着的特征，并不是一刹那、瞬时间一闪而过的美丽图景，因此一些平常不态气色的事物，也应该挖掘它的季节特征，并且细细品位，深入挖掘，使之大方光彩。
4．写文章不仅需要学生的独立思考，有时候，老师应该找一些文章来。开拓学生的思路。
2 我和___
习作内容：在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长？你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？
1、你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？
2、在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念？
习作目标：1、学习审题。
2、学会把事情写清楚，写完整，写具体；
3、注意确定中心，并围绕中心选材；
4、写出真情实感。
习作重点：把事情写清楚，写完整，写具体。
习作难点：写出真情实感。
习作准备：准备两篇例文；学生回顾生活中与其他人之间发生的难忘的事。 习作过程：
一、读两篇例文《我的同桌》与《我和同桌》，导入新课。
1）请一学生读习作《我的同桌》。请同学们说一说这篇习作写的是什么？
2）请一学生读习作《我和同桌》。请同学们说一说这篇习作写的是什么？
3）请同学们比较这两篇习作有什么相同点和不同点？
4）归纳总结。
相同点：写的人或事都是自己看到或经历的。
不同点：前者是写人为主的记叙文；后者写事为主的记叙文。
通过同学们的讨论交流，我们明白了《我和同桌》与《我的同桌》这两篇习作在选材上的侧重点有所不同。今天这节课，我们主要来学习《我和××》这一类描写两个人之间发生的事情的记叙文该如何写。
二、指导学生审题。
1）各自默读习作提示及习作讨论平台，想想本次作文的内容是什么，有什么要求。
2）师生交流习作要求。教师板书在黑板上。
1、写自己与另一个熟悉的人之间发生的事；
2、写两人交往中印象最深刻的事，这件事或是相互理解，相互支持；或是相互热爱，相互怀念？；
3、把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体；
4、写出自己的真情实感。
三、指导学生选材。
根据习作要求，同学们想一想自己和谁之间发生过什么有趣的事，或难忘的事，或者至今仍记忆犹新的事。
1）各自思考。
2）四人小组相互说说自己和另外一个人的故事。
3）指名说说，打开学生的思路。
四、指名口述作文，集体评议。
1）小组内口述作文，相互评议。
2）教师巡回指导指名一个同学口述作文，然后集体评议，重点是选材是否典型，是否有真情实感。
3）指名口述。
四年级语文教案
四年级下册。语 语。文。教。案。学校。姓名。四年级下册语文教学计划 一 指导思想。坚持以 理论和 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步深化素质教育。以基础教育课程改革为契机，以 读好书 为目标，深化改革，规范学校内部管理为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验...
四年级语文教案
临夏市东关小学四年级语文课时计划2017 2018学年度第一学期。教师课题。上课时间班级。5.小公鸡和小鸭子。二课时。课时安排。知识目标。教学目标。课型新授课。会认 块 捉 急 等生字，正确 规范地书写 他 说 地 等生字。能力目标正确 流利地朗读课文。学习将句子写具体。了解课文内容，知道公鸡和鸭子...
四年级语文教案
一 教学目的 1.在语言文字训练过程中，受到热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情，热爱中国共产党 培养热爱科学 学习英雄人物，勇于实践和创新的精神，还对学生进行诚实守信的品德教育。2.能利用汉语拼音识字 学习普通话。3.学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书...