字如珠玑含碧玉，文似妙笔生奇花
九年级作文复习语言篇教学设计。
复习内容：中考作文之语言篇。
课型 ： 复习课。
上课日期：
作者姓名：
单位： 字如珠玑含碧玉，文似妙笔生奇花
中考作文复习之语言篇。
教学内容】：作文个性化语言指导。
预习准备】：搜集作品中语言优美的语段，并作简要赏析。
教学目标】：
寻求作文有文采的有效途径。
归纳方法，学以致用，能写出个性化语言作文片段。
课程标准】：
能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
”“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”
评价任务】：
能从语言角度品评鉴赏、修改习作。
能恰当的运用词语、修辞、引用提高自己的作文文采。
教学设想】：按照“品鉴典例——寻求技巧——巩固练习”思路完成教学。
教学过程】导入：孔子言：“言之无文，行之不远”丰美的词语，飞扬的文采，灵动的语言读起来如风行水上，给文章增添无穷魅力，我们怎么样让我们的语言具备飞扬的文采呢？
先看一篇中考满分作文，看看他是怎样做到字如珠玑的。
一、品鉴例文，感知语言美。
教师投影展示。
语文从我身边轻轻走过。
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中：如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。、
春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。"满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。
“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了吗？
我问妈妈：“你是如何想到‘暴青’这个词的？用得可真绝！
”妈妈笑着说：“大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。
”原来，乡邻们都是一位位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。
语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。
一段“方七百里，高万仞……”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。
呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉……
不须“众里寻他千”，你已在“灯火阑珊处”，落落大方地展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。
学生从语言角度赏析。
明确：1．第一段“弥漫”与“黄沙”搭配，“遨游”与“猛浪”搭配，“跋涉”与“荆棘小道”搭配，新颖别致，语言富有韵味。第三段“暴青”，形象贴切，仿佛早春摇曳田间的小花，清新别致，原来生活的语言也可以这么雅气、别致。
2.第五段“插叙”“粘连”“参省”“内敛”“领悟”“践行”等有的是行业词语，有的是文言词汇，在此一经嫁接就彰显了无穷的生命力。
3.第一段借用诗文使文章摇曳多姿，更具有书卷气更有诗意，同时也更有文化底蕴。另外，排比修辞的运用使文章节奏分明气势磅礴。
小结：此文作者循着“生活中的语文——学科中的语文——考场中的语文”的行文脉络，文章精挑雅词，巧用佳句，善用修辞，增添了文章的诗意，厚实了文章的底蕴，彰显了文章的才情，也提高了文章的品味。
二、寻求技法，**语言美。
引导：个性化的语言能给人耳目一新的感觉语言的个性表现不一，大气，轻灵，绚丽，深邃，质朴幽默，犀利都是个性。那么你有这样的语言么？没有，那就赶快来练几招吧。
方法一 ——精挑雅词，横看成岭侧成峰。
精挑雅词，雅词让文章生动传神。让文章有诗意遣词造句应力避陈词，人云亦云，我们在平常训练中要精心选择词语，多一点推敲与炼字文章的语言就会因为多一些版权的词语而生动靓丽。
屏显：等到春天把柳梢染绿出惹眼的生机，等到大雁在天空写满回家的惊喜。但什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪？”
老师的一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。
我知道：那十几里山路还等着空腹的父亲去一步步丈量。
指导：第1句“染” ，惹” ，写”等雅词使句子书卷味顿生，而“染绿”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，营造出一个全新的意境，清新而明朗。有些词语平时很少搭配使用，但在特殊的环境中能合乎情理的在一起，就能产生优美的意蕴。
有些词语平淡毫无韵味可言，假如我们将其中的动词调换一下，就会有“化腐朽为神奇“之功效。如第2句“板书”不仅形象生动，新意迭出，而且人物形象也呼之欲出；第3句“量”也有异曲同工之效。
小练笔：填写词语。
用柔情去打磨）日子，岁月将怎与你无比丰富的回馈。
把潮湿的心情在太阳地下___晒干），把生活的忧伤___锁)在抽屉里，把学习的烦恼___夹）在日记里，虔诚的等着你的来信。
小结：当然不仅是动词，在量词的选用上也同样如此，如“一弯新月”“一抹新绿”……新颖的搭配让句子新意迭出，增添了文章的表现力。
方法二 ——巧借诗文，映日荷花别样红
指导：巧借诗文，用诗文包装思想。恰当的引用名人名言、名诗、成语可以使文章增色，使语言添彩。也可以从一个角度展现我们的知识面和文化修养。
屏显：读书真好！她使足不出户的我可以欣赏到大漠孤烟，长河落日；欣赏高山流水，小桥人家；读书真好，她让我穿越历史隧道：
走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；看火烧赤壁，笑关羽败走麦城；读书真好，她让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛……
指导：引用诗文形式多样，可直接引用，也可灵活化用，还可加工改造，这些可以使文章添色，语言增彩，也可从另一个角度展现我们的知识面和文化修养。而化用常会产生“青出于蓝而胜于蓝”的效果。
任务：试以上面片段为例仿写一段话。
明确：我飘飞的身心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜辉里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹……
小结：化用经典，或撷取名句精髓，或剪去意境神韵，恰当整合浑然一体，读来赏心悦目。
方法三——善用修辞， 她在丛中笑
指导语：善用修辞，使用修辞可让文章语言灵动飞扬。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。
中考作文如果我们善用修辞就能化腐朽为神奇，使我们的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的震撼力。
屏显：1、春天的雨是少女，正值丢蔻年华。他文静、温柔、清新、羞涩。
与人不觉间，她轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦沾衣不湿，拂面不寒。她裙袂飘过出，天地万物从沉睡中苏醒过来……
2、“英雄难过美人关。”历史的长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”美的妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
”美得仪态大方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”杨玉环骂的如何不是。
我看却未必，越女西施不就成就了勾践“越假可吞吴”的伟业？杨家女将，不也是个个保家卫国？
指导：作家秦牧说：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。
”比喻能化平淡为生动化深奥为浅显，。在中考作文中，善用比喻，就能让你的文章生动形象，满文生辉。另外适时恰当的引用诗词佳句，名言警句等能给作文增添光彩。
任务：以《我心中的风景》为题，恰当的运用修辞，拟写开头。
明确：在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟直的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽。但在我心中，它却是最温馨、最动人的……
点评：开头以三个“没有”构成排比句式，与“心中的风景”形成对比，突出题旨。
小结：文无定法，扮靓语言的技法还有很多，大家还要在今后的阅读和写作中不断积累经验，并不断创新，形成自己的语言风格。你有没有个性语言呢？
要点提醒： 李白飘逸，杜甫沉郁。
稼轩豪放，易安婉约。
鲁迅犀利，舒敏细腻。
想一想，我的语言个性是。
三、百家争鸣，丰富语言美。
语言的力量是无穷的。大凡考场成功作文都有魅力非凡的语言。在你的积累中，一定有有些个人招法，把你搜集的资料展示出来，大家共同学习。（学生展示积累）
方法一：叠加使用，音韵优美。
指导：词语可以以叠加的方式使用，运用叠词，可以加强词语的形象性，体现韵律美、节奏美。
屏显：如： “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。” 选自朱自清的《春》
学生读，体验文段语言特点。
方法二：大词小用，幽默风趣。
如：就这样“狂轰乱炸”了一阵子，但收获不大。我惊慌，沉思，清醒。
有病乱投医靠不住，化学**靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”靠毅力，靠科学**。于是我当机立断，只保留了“约法三章”……选自满分作文《小痘痘》）
明确：此段中将一些大词小用，从而显得新鲜别致，风趣幽默。
方法三：多用四字词体现节奏美。
指导：以四字词居多的成语排列在一起极限的句式整齐，又能体现音韵美。如：
每个人都有自己的角色，然而每个角色却有不同。呼风唤雨，驰骋古今，那是大角色；微不足道，卷如烟尘，那是小角色；流芳百世，恩泽后世，那是美角；遗臭万年，永世唾弃，那是丑角。翻开历史，便是一个个这样的角色“风大雨吹去”了，留下一串串印迹……（节选自中考满分作文《角色》）
四、巩固演练强化语言美。
指导语：通过以上的学习，你一定想小试身手吧，心动不如手动，下面几个习题或许能一展你的才情。
一、比较下面两句话，看看哪句写得好，好在**。
1、春风吹来，柳梢上长出了新叶。大雁也从北方飞来了。但是，却不知道几时才有你的消息。
中考作文技巧之语言篇
作者 童相如。新作文 中学作文教学研究 2010年第04期。求艺悟道。言之无文，行而不远。语言是思想的载体，优美的语言有一种张力，它既能准确地表达思想感情，又能打动人心，让人 过目不忘 要使你的作文在中考考卷中脱颖而出，平时的作文训练中有计划地进行 语言 训练就显得尤为重要。一 领悟不同的语言，感悟...
文学作文学案
高二年级 一 阅读下面的材料，根据要求写作。60分 我国文学的历史源远流长，从 诗经 到 红楼梦 从屈原到鲁迅 一代代有名或无名的作者写下了大量精彩篇章。请从 人民性 世界性 浪漫 现实 质朴 瑰丽 现实意义 深远意义 中，任选两词，写一篇文章，表达自己对中国文学的感悟或认识。要求选好关键词，使之形...
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