高二年级
一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我国文学的历史源远流长，从《诗经》到《红楼梦》，从屈原到鲁迅……一代代有名或无名的作者写下了大量精彩篇章。请从“人民性”“世界性”“浪漫”“现实”“质朴”“瑰丽”“现实意义”“深远意义”中，任选两词，写一篇文章，表达自己对中国文学的感悟或认识。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于。
二、审题立意参考：
本题为写作任务明确的新材料作文，命题形式与2023年课标乙卷一致。考生必须从题目所给的8个关键词中任选两词，写一篇文章，表达自己对中国文学的感悟或认识。考生由材料引发的感悟或认识的对象必须为中国文学，否则即判为偏离题意甚至离题，同时任选的两词必须在材料所给的8个关键词中选择，如选择1个或者两个以上即判为审题失误，没有依据写作要求写作。
从命题来看，虽然材料所给的8个关键词并非按照一一配对的形式出现，但依据其排列顺序，尤其是每个关键词的内涵理解，这个8个关键词貌似以配对的形式出现，“人民性”与“世界性”相对，主要表现的是文学性质的差异；“浪漫”与“现实”相对，主要表现的是文学表现手法的差异，但也包括了文学内容的差异；“质朴”与“瑰丽”相对，主要表现的是文学表达风格的差异“；现实意义”与“深远意义”相对，主要表现的文学功用的差异。当然，依据题目写作要求，考生在具体写作中，并不需要按照上述配对关系选择关键词，任选两词，并使之形成有机关联，表达出对中国文学特定的感悟与认识，即为符合题意。
具体到8个关键词的概念理解，人民性反映的文学内容的性质，“人民”，古义泛指人，一般指平民百姓，近代成为一个专用的政治术语，与“敌人”相对，很明显，此处的“人民性”的“人民”指的应是平民百姓，所谓“平民性”指的大概就是文学作品取材于民间，反映的是普罗大众的生活，表达的是百姓的心声与期望。而“世界性”反映的是文学作品所写内容及所涉主题的广阔，体现了文学作品主题的普世意义与共同的价值追求。严格来说，“世界性”应与“民族性”相对，从命题而言，“民族性”或者更妥当，另外“现实”、“现实意义”两个关键词的内涵理解也对考生造成了困扰。
浪漫，主要指的文学作品的表现形式，如夸张的想象、奇特的构思；与此相对，现实，主要指的是现实主义表达手法，当然，如考生理解为内容的直面现实，反映现实主题也是恰当的。
质朴，主要指的是语言或表现形式的平实，以平实的笔调叙述、描写，朴实而不造作、不虚浮，却有一种直击人心、天然雕饰的自然之美；瑰丽，主要指的语言或表现形式的细腻传神，摇曳多姿。
现实意义”主要指的是文学作品的现实价值，而“深远意义”主要指的是文学作品的历史价值。
需要强调的是，不管考生选择哪两个关键词，都需要对所选的关键词的内涵有所了解，需要对关键词有具体化的阐述，而不能仅仅停留在抽象概念的空洞议论，此为区分作文得分高低的一个指标。
应该说，本次写作对考生的阅读积淀提出了较高的要求，对文学作品中的文学形象、主题、手法均要有较清晰的理解，在行文中才能言之有物，才能具体阐述，对阅读的重视，对学科素养的要求，这是此次作文的意义所在。
三、赋分建议：
1、从所给8个关键词中任选两个，且形成有机关联，表达了对中国文学特定的感悟与认识，对所选关键词概念理解准确，所举实事例与所选关键词内涵吻合，持之有理，言之有据，文章结构严谨，逻辑性强，内容充实，表达有亮点。55—60。
2、从所给8个关键词中任选两个，且形成有机关联，表达了对中国文学特定的感悟与认识，对所选关键词概念理解准确，所举实事例与所选关键词内涵吻合，持之有理，言之有据，事例较为丰富，文章结构清晰。50—54。
3、从所给8个关键词中任选两个，且形成有机关联，表达了对中国文学特定的感悟与认识，对所选关键词概念理解准确，所举事例与所选关键词内涵吻合，有一定的事例支撑，文章结构清晰，语言表达一般。46—49。
4、从所给8个关键词中任选两个，对有机关联有所揭示，但不够具体，表达了对中国文学特定的感悟与认识，对所选关键词概念理解基本准确，有一定的事例支撑，结构清晰。40—45。
5、从所给8个关键词中任选两个，但有机关联揭示不足，或对所选关键词概念理解有所偏差，事例不足，议论空洞。36—39。
6、全文不谈中国文学而谈其他领域，或所选关键词超出范围，或在写作过程中偏离、偷换关键词。36以下。
均分建议44分。
四、阅卷标杆文。
1号文。汲精华于文学，造福祉于当下。
中华五千年文明源远流长，优秀的文学典籍更浩如烟海，文学之树上结育出的“人民性”之花芳香扑鼻，“现实意义”之果奇硕无比，静待着普罗万众汲精华于文学，造福祉于当下。
古往今来，我国文学一直以蓬勃势头向前发展，其形式有变，内容常改，但是，在我看来，中国文学所蕴藏的“人民性”内核从未更改，而且如今改革发展之途中，其所彰显的“现实意义”也愈发闪耀。这两者大体涵盖了中国文学的最本质特征，乃是中国文学的精华，需要当下的我们去领悟，去开拓，去利用他们为中华复兴之梦添彩插翼！
中国文学的“人民性”是历史洪流中的灿灿金光，推动历史车轮滚滚向前。屈子行吟河畔：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，于掩袖抽涕之举中流露出对天下苍生的悲悯；杜少陵倚杖而立：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，在沧桑感慨之句中寄托对黎民百姓的祝福；周树人以笔代枪：“无数的人民，都和我有关”一句蕴含着为民请命的情怀。从古至今“人民性”一直贯穿于中国文学之中，或表现在悲悯天下的诗词里，或印刻在为民谋福的文章中，作为中国文学的内核，它不仅为文化的发展添砖加瓦，更是一盏明灯，照亮中国人的“民心”，为中国发展建设引路指航。
在大改革快发展的新时代，中国文学的“人民性”逐渐被发掘、变现，为中国的发展提供了强有力的精神支持和观念基石，这便是中国文学的另一个特质——“现实意义”之所在。最高领导人曾强调：“千千万万的普通人最伟大”，这即是当今社会对人民的重视。
（而这种理念的形成，正是）得益于中国文学的“人民性”，使其在现实中发挥了教育教化功能，具有了“现实意义”。“水能载舟，亦能覆舟”，这是古典文学中的政治智慧，中国当代领导人深悟其中的现实意义，秉持文学中贯穿的“为天下立命”之理念为苍生造福：养老保险制度的完善，城乡医保体制的建设，“绿水青山，就是金山银山”口号的提出……凡此种种，都是在中国文学的影响下孕育出的“人民至上”“以人为本”的治国理念。
由此可见，中国文学的教化功能功效显著，其“现实意义”非同小可。
当下），“全面建成小康社会”的号角已经吹响，希望中国的发展能继续汲取中国文学“人民性”的精华，不断发扬壮大其对发展建设性的“现实意义”，让我们的祖国载着中国文学的智慧，为生民谋福，傲立于世界民族之林！
得分：58分。
点评：该文立意不凡，思想深刻，思路清晰。首段明确选择“人民性“”现实意义”这两个关键词，并在此基础上亮明观点，开篇标目。
第二段紧承首段阐释，点明在中国文学中“人民性”“现实意义”这两关键词之间的关联，即“两者大体涵盖了中国文学的最本质特征，乃是中国文学的精华”。第三段从中国文学的“人民性”角度论述，论据充实，用语精当，表达流畅。第四段再谈两关键词之间的联系并自然过渡，结构紧凑。
第五段从中国文学的“现实意义”角度论述，联系中国当代领导人的治国理念，立足高远，境界开阔，富有时代气息。最后一段，联系当下，发出号召，总结全文。从全文来看，该考生写作任务意识强，从关键词的选择到两者间的联系，都十分明确。
在分析论证过程中能始终聚焦中心论点，体现了较好的思维水平和语言驾驭能力，不失为一篇考场佳作。美中不足的是，书写不是十分美观出色，有待提高。
2号文。质朴与现实，中国文学的魅力。
青青子衿，悠悠我心”、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“真的勇于（士），敢于直面惨淡的人生”……每一次领略中国文化，无论是古代的还是近代的，是《诗经》《离骚》，或是鲁迅老舍，总让我被中国文学的质朴与现实性深深吸引。
中国文学的质朴性并不在于其语言表达，措辞文采上的平白，而是在于其内容的质朴。纵观中国文学，但凡经得起岁月考验依然为人们广泛传颂的，大多取材于生活。生活里的爱情，生活里的人际关系，生活里的美好与丑陋。
就拿《诗经》来说，其中大多是取自于民间歌谣，是人们口口传唱的。面对爱情的失意，就有人吟咏出“士之耽兮，犹可脱也；女之耽兮，不可脱也”这样的话。好友离别多时，便有人发问“纵我不往，子宁不嗣音？
”；长期军旅的生活亦使人感慨：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
”这些东西，都是寻常人对寻常事的感叹，再质朴不过。而堪称“中国古典**巅峰之作”的《红楼梦》不亦是如此？以当时社会为原型，立足于社会现状，描摹出一个时代的画卷。
这看似大手笔的鸿篇巨制，其原型也不过是人人参与其中的社会生活，而这，不都体现中国文学取材的质朴性吗？不天马行空，不胡编乱造，始于生活，终于生活。
而中国文学的质朴性也直接决定了它的现实性。文学既始于现实生活，必定回归现实。
文学可以影响读者，给人以教育，从一定程度上说，它是人性与人格最好的教科书。空白的、无力的说教，总是浪费口舌而无所得。而中国文学因其大多取材于生活的质朴性，而具有强大的教化作用。
比如说，屈原的《离骚》中，你看到了一个忧国忧民却遭小人排挤的爱国志士形象，然而这位勇士就像故人，也向我们发出呼喊“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，这就激励着我们，只要所坚持的是高尚的事业，那么请不顾艰难险阻。而《红楼梦》中众人命运的跌宕起伏甚至潦草收场，更警醒我们在当今社会中，不要为过眼云烟所累，而要不忘初心，淡泊致远。而众多诗篇诸如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，更是官场众人应时时奉行的准则。
因为中国文学所描绘的例子大多取决于生活，所以通过文字，我们可与作者甚至作者同时代的人产生共鸣，这样的共鸣，不仅为我们揭示人（了）从古至今一直存在的社会现象，还对现代人们的行为作出了正确的指导，更或多或少地满足人们对光明未来的希冀。这便是中国文学质朴性所决定的现实性。
中国文学始于生活是质朴，回归生活又是其现实意义。我相信在中国文学的滋养下，作为青少年的我们必将茁壮成长。
得分：57分。
对概念的内涵把握较好，如“质朴性”既考虑到语言表达文采方面，也考虑到其内容取材方面；“现实性”既包含作者所处时代的社会现实，也包含对当今时代人们的影响，思考问题较为全面，有一定深度和说服力。其次，文章思路清晰，第。
二、四自然段分别针对中国文学的“质朴”“现实”两个特点进行论述，第。
三、五自然段谈到两者的联系，结构完整。第三，论据丰富具体。在论证过程中，引用名言信手拈来，可见积累之功夫；使用论据具体有力，可见阅读之深入。
文章字迹工整，除了有一处错别字“勇于（士）”，有个别句子不太通顺，当然，在文采上尚有提升空间，整体而言，是一篇优秀的考场作文。
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