六年级作文《爱的故事》学案。
西街小学。一、习作准备。
1、仔细阅读课本55页提示，明确本次习作的要求。
2、回忆本组课文的写作特色。
3、小组内交流自己搜集到的生活中人与人之间相互关爱的事例。
二、细读范文，学习写法。
妈妈的唠叨。
只要在家里，从早到晚，总有一种声音陪伴着我，那就是妈妈的唠叨。
“超儿，快起床，再不起就迟到了，快！快！快！
”清晨叫醒我的是妈妈的唠叨。中午一进家门，未见其人，先闻其声，“快，洗手、吃饭，书包挂在椅背上。”刚吃完饭坐在沙发上，妈妈又喊：
“午睡一会儿，别躺下看书，会把眼睛看坏的。”晚上回到家，妈妈更是唠唠叨叨问长问短，每当晚上我想多看一会儿电视的时候，妈妈就唠叨开了：“别看了，明天还要上学呢！
”每当我做作业的时候，耳边又传来了唠叨声：“写字姿势要正确，预防近视！”还有什么上课要注意听讲啦，不懂就问啦，要诚实啦，自己的事情自己做啦……这唠叨就像一个没完没了的小广播。
刚刚入学那阵，我真是有点厌烦妈妈的唠叨，觉得是无聊的枯燥的。有一件事让我对妈妈的唠叨产生了新的认识。有一次，妈妈和爸爸出去办事，只有我一个人在家，那时的我可乐疯了，心想今晚在也不用听妈的唠叨了。
谁知在做作业时我总感到少了升么，家中少了什么呢？当我想转过身寻找时才发现家中什么也不少，只是妈妈不在，少了妈妈的唠叨。以往我总是在妈妈的唠叨中做完作业，这会儿屋内一片寂静，我竟然手执铅笔，呆若木鸡，思维变得迟钝了，久久没写出一个字。
顿时，我恍然大悟，“无聊枯燥”的唠叨原来却是一种巨大的催动力，它引领着我上进求知，发奋学习。
那天我想了很多很多，想得最多的是博大的母爱。妈妈的每一句“唠叨”都蕴含着爱，蕴含着她对儿子的叮嘱和希冀。它是一首歌，一首用爱填词，用心谱曲的歌。
妈妈唠叨是世界上最美妙的歌声。每当我走出家门，走进校园时，我就会觉得妈妈的唠叨是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的唠叨就像一道道数学题，总是那么严谨，让我马虎不得。
做每件事不得不按妈妈的唠叨去办。就这样，妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。
感谢妈妈，感谢妈妈的唠叨！我会珍藏妈妈的每一句唠叨。
关爱。关爱，像是一种力量，驱使你自己有了前进的方向。关爱，也像是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染着有关爱的气息。关爱，像是一个无处不在的“影子”。
提起关爱，让我想起了一个故事：一位阿姨生病去医院输液。年轻的小**为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。
疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小**额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小**说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。
小**终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小**，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
就像我吧，那天早上，我八点钟要去读英语兴趣班。早上起床时，一看闹钟，已经七点半了，我忍不住尖叫了几声，然后一个劲儿从床上蹦起来，又以百米冲刺的速度跑到楼下去买早饭。吃完早饭后，就乘公交车赶紧去上兴趣班。
这时，我看了看手表，已经七点五十分了，快迟到了。等了一会儿后公交车来了，我赶紧挤上去，却发现今天人特别多，门关不上去了。于是，司机先生发话了：
“请一个人下去，我们的车门关不上了！”当时，我离车门最近，全车人的目光都投向了我。让我下去？
可是，我还要上兴趣班呢！快迟到了呀！这时，我身旁的一位老爷爷发话了：
“孩子上学要紧，我老头子反正也没什么事情，再等下一班车好了。”说完，老人从我身边擦身而过，下了车。我的眼眶湿润了，心里有说不出的感激。
这个世界要像充满爱的气息，你就要付出，你付出了爱，别人会回报你更多的爱。让我们都学会关爱，因为关爱是世界上最美好的情感；关爱，是世界上最无私的奉献；关爱，是人类最美好的语言。关爱，将时刻伴随在你的身边！
无处不在！
三、习作指导。
一、选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。
这里，可提供几点建议：
1、写自己亲身经历的事。
2、从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。
3、写自己的所见所闻。如我国**报道的“感动中国”的一些人和事，这些都可以成为我们的写作素材。
二 、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。
要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
星级评价】评价标准：
1.全文层次清晰，详略得当。 ★
2.语句通顺，书面整洁，字迹工整，无错别字。★★
3.能够抓住重点进行叙述，事例贴近生活实际。★★
4.事例体现出了人与人之间的相互关爱。 ★
5.运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发出了真情实感。 ★
我的习作获得了。
第三单元作文学案
祁家河初中学案设计。科目 语文年级 七主备人 李雪剑时间 2010 4 16 课题 把事写清楚，写动人的事。学习目标 1 学习叙事，说 写 有特点 的事 明白有特点的事，就是使人印象深刻的事。这些事还可分为两类 一是 有趣 的，一是 有意义 的。2 尽量将有特点的事，清楚 生动 形象的写出来。导学过...
第三单元作文学案 恩
第三单元写人要抓住特点。一 如何把人写 活 详见书本110 113 1.认真观察，抓住其外貌语言动作性格等方面的特点。2.选典型的材料事件。最能说明人物性格 思想品质，反映人物心灵的事情。可以多件事情，也可以一件事情 3.采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写 语言...
文学作文学案
高二年级 一 阅读下面的材料，根据要求写作。60分 我国文学的历史源远流长，从 诗经 到 红楼梦 从屈原到鲁迅 一代代有名或无名的作者写下了大量精彩篇章。请从 人民性 世界性 浪漫 现实 质朴 瑰丽 现实意义 深远意义 中，任选两词，写一篇文章，表达自己对中国文学的感悟或认识。要求选好关键词，使之形...