并列式写作系列训练。
学案二。列式模式二：论点并列。
引论开头。分论点1
分论点2分论点3
结论：照应前文、强调中心论点、发出倡议或号召。
一、写法示例。
阅读下面的材料，根据要求作文。
南极企鹅在将要上岸时会猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于的文章。
此话题可以如此并列分解论点。
概念分析法——是什么。
沉潜是一种智慧。
沉潜是一种精神。
沉潜是一种态度。
因果分析法——为什么。
沉潜是为了拥有底气和希望。
沉潜是为了找准成功的方向。
沉潜是为了获得更强大动力。
条件分析法——怎么办。
为人生蓄势，要有足够的勇气。
为人生蓄势，要有坚定的信念。
为人生蓄势，要有持久的耐心。
二、写法指导。
如何提取分论点？
以“境界”为题，进行多角度多重构思。
一）从“是什么”的角度：主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
构思之一： 排比 ——属性阐释。
示例（1）、
境界是面对成败时能笑对人生的豁达。
境界是面对名利时能超然物外的淡泊。
境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。
示例（2）、
境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。
境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。
境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。
示例（3）、
境界是 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。
境界是 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。
境界是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 的豪迈。
以“微笑”为话题进行同角度演练：
微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情。
微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。
微笑是一种豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁达。
微笑》 ：排比—— 属性阐释。
构思之二： 排比 ——对象阐释。
示例（4）、
为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界。
爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。
科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。
示例（5）、
智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。
强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。
勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。
示例（6）、
境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。
境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。
境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。
以“微笑”为话题进行同角度演练：
孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教，让学生健康发展的艺术。
邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命蓬勃，给人心灵震撼的坚韧。
吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示良好的国人形象的载体。
微笑》：排比——对象阐释。
构思之三：排比 ——比喻阐释。
示例（7）、
境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。
境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。
境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。
以“微笑”为话题进行同角度演练：
微笑是一束花，能给人温馨的芳香。
微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。
微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
二）、从“为什么”的角度：主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
构思之四：排比 ——因果排比。
示例（1）、
因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。
因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。
因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
示例（2）、
崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。
崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。
崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。
以“微笑”为话题进行同角度演练：
因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。
因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。
因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。
三）、从“怎样是”的角度：主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
构思之五：排比 ——方法排比。
示例（1）、
拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。
拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。
拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
以“微笑”为话题进行同角度演练：
面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。
面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。
面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。
四、同题异构。
独自面对（是什么类）
开头 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
分论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。）
分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）
结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
独自面对 （怎么办。法）
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知的黑暗我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇人生独自面对过人生中的一切我才能体会到人生的意义。
1论点。一、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：
陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。）
论点。二、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活：
李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。）
论点。三、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠）
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
独自面对（为什么。因）
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
论点。一、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
论点。二、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁诺）
论点。三、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：
“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。
”）结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。
题目：1、站直了做人（分论点并列）2、笑对人生(分论据并列式)。
要求：1、任选其中一个题目，完成作文。2、文体：议**。3、结构模式：并列式。4、左右。
范文。站直了做人。
我赏菊，品菊，爱菊，试看那秋风飒起，“荷尽已无擎雨盖”，而“菊残犹有傲霜枝”。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊被称为花中君子，因为它的色彩艳丽，因为它的不畏寒冷，更因为它挺直腰杆的骨气。
花既如此，人更应如此。我们要挺起胸，抬起头，站直了做一个堂堂正正的人。
站直了是一种意志。天有不测风云，人有旦夕祸福。顺境中，我们要站直了，不要乐得弯了腰，不要被功名利禄绚丽的外表所迷惑而俯身去拾，因为那很可能是一只披着羊皮的狼。
你要站直了，眼里只有远方，心中只有目标，踏着大步直奔终点。逆境中，我们也要站直了，不要因为一些挫折而使你低下高贵的头颅。逆境是一种磨练，而逆境也更能造就英雄。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。古人告诉我们，逆境中站直了依旧能够站出飒爽的风姿。
站直了是一种气度。是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的一种豪气，是“行到水穷处，坐看云起时”的一种洒脱，是“试玉要烧三月满，辨材需待七年期”的一种坚韧。检阅军队，当士兵们踏着整齐的步伐，挺直腰板高昂的从我们眼前走过时，我看到了一种气度，是飒爽英姿，是威风凛凛，是笔直的腰板震撼出的魄力。
站直了还是风格，是信念……也许诸葛亮觉得站直了做人就是“鞠躬尽瘁，死而后已”，于是因三顾茅庐而出身仕蜀，然后火烧新野，舌战群儒，草船借箭，火烧赤壁，以至最后六出祁山，虽“出师未捷身先死”，但他依然是站直了的楷模。
也许孔子觉得站直了做人就是“克己复礼，礼乐文明”，于是周游列国，编纂六经，开堂讲学，门人三千，贤者七十二，他因材施教，有教无类，又“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，主张建立礼乐文明的和谐社会。
也许文天祥认为站直了做人就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，于是才有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，才有被俘却爱国之志不改。
站直了做人，只为更好的人生。
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