《中考作文辅导之选材》公开课教案。
一、教学目标。
1.明确选材的重要性。
2.明确选材失误表现，掌握选材得分策略。
3.学会选取有效材料进行作文。
二、教学重难点。
1.重点：掌握选材得分策略。
2.难点：学会选取有效材料进行作文。
三、教学过程。
一）新课导入：
大家在春节或者年例期间，吃过很多大餐，有没有让你回味无穷的菜肴？要做出这样一道菜肴，最重要的是什么？对，就是要选择上等的材料。
我们写作文，亦是如此，要写出一篇耐人寻味的文章，也必须要选择上好的材料。那么，我们这节课就一起**如何选材。（打出标题）
教学目标。何为选材？鲁迅说：
“选材要严，发掘要深。”毕淑敏认为是“写你了解的人，写你熟悉的事。”所以，选材就是根据主题的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。
（板书：准）
材料从何而来？
从生活当中寻找，做生活的有心人。
从阅读当中挖掘，做阅读的有心人。
二）合作**1
阅读下列文段，思考：文段选材有什么问？
1、《我的理想》：我是一名很有理想抱负的人。我喜欢帮助同学，不管谁有苦难，我都会去帮忙。
在路上，遇到老爷爷用自行车推着货物上坡，我会毫不犹豫地上前帮忙，哪怕是累得全身大汗也无怨无悔。没错，我的理想就是要做一个热心的人。
2、《难忘的雨天》：雨下得很大。很多同学都回家了，只有我一个人焦急地站在门口，因为我忘记带雨具了。
天渐渐地黑了，忽然看看到雨**现一个熟悉的黑点，越来越近了，原来是妈妈！妈妈冒着大雨给我送雨伞来了。
3、《秋》：盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。 一切都呈现出丰收的喜悦。
苹果熟了，高粱红了，香蕉泛金了……小草换上了金色的外衣，迎着阵阵爽朗的秋风，翩翩起舞。放眼望去，像一条金黄的地毯。坐着，躺着，给人一种说不出来的舒服。
归纳选材失误的主要表现：
一是偏离中心的“无用货”。很多同学积累了很多材料，写作文的时候用了一大堆，但是，偏离中心，一点作用也没有。
二是司空见惯的“大路货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。比如大家从小学就开始用到现在的扶阿婆过马路，送小朋友回家，公交车上让座等。
由于材料缺少新意，评分不可能高。
三是胡编乱造的“山寨货”。 如果过于依赖，以为简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。如《关于“诚信”的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了《关于“责任”的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”，这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪毙”。
三）合作**2
阅读下列文段，思考：文段在选材上有什么特点？
1.《父亲》：我手里拿着这瓶硝酸甘油片，眼前浮现出这样一幕情景：
父亲拼命想拧开这个瓶盖儿，但拧不开；他在绝望中，企图用砖头砸开这个塑料瓶。我感到极端痛苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶。因为药瓶盖上写着：
“防止小孩拧开——按下去，左拧，拔。”目不识丁的父亲看不懂这一切。
2.《背影》：可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
3.《生活如椅子》：在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，给人留下深刻印象的是梭罗的几句话：
我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张椅子，一张给朋友，一张给自己。
社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其他椅子就多余了。有四张，想凑一个牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地跻身其间。
对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。三张椅子，梭罗的需要就这么简单。
归纳总结选材方法：
1.选材策略：
选小而不凡的材料。要从细小的事情入手，以小见大。如《背影》。
选感情真挚的材料。“文章不是无情物”只有“情动”，才能“辞发”。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？
选典型新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从你熟悉的人物中找到新颖的切入点：
写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学的“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯癫癫”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。（分别板书：小、真、新）
六）小试牛刀。
1.请以“难忘的为题，进行选材训练。
要求：把题目补充完整，并上黑板写出来，然后请全体同学评出最好的几个题目（2-3个），接着由创作者说说他的选材准备。
2.分享例文：
时间过得很快，两天的周末，转眼就过，我又要离家了。母亲抱来两个大菜花塞到我的车上，还不断地叮嘱我要保重身体。其实，真正该保重的是您啊，我亲爱的母亲！
我启动车子，离家了。从后镜里，我看到母亲站在路边，不停地招手。
离家越来越远了，我发现，母亲依然在招手，轻轻地，缓慢地招手。那一刻，我的眼睛湿润了。三十年前招手的那一幕，又涌现在我的脑海里。
真是“少时相忆处，招手望行车”！母亲的招手，让我感到“低徊愧人子，不敢叹风尘。”我只希望“终期再相见”，母亲依然能够站在路边，向我“招手别”！
因为那招手处，凝聚的是沉甸甸的母爱啊！（《难忘的招手》）
七）课堂总结：
我们写作文，在选材的时候，要谨记四点：1.切合中心 ；2.小事入笔；3.真情实感 4.富有新意。
当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写；稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写；你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。
八）布置作业。
根据上面《难忘的 》的选材，写一篇不少于的作文，要求结合本节课所学知识，合理选材，写出新意，写出真情实感。
板书设计：选材。
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