作者：淡新团。
**：《读写算》2023年第74期。
内容摘要】针对目前学生对作文缺乏兴趣，假、大、空话泛滥，作文千人一面，缺乏个性，缺乏活力的现状，我采取了下列方法培养学生的作文兴趣：引导学生仔细观察身边发生的事；我有意创设情境，引导学生观察人物，比较逼真写出人物的言谈举止、动作神态；我要求学生一周完成两篇日记。一学期后，孩子的语言表达能力明显提高，为以后的写作积累了丰富的素材。
关键词】培养兴趣积累素材大胆写作保持激情。
现在有许多学生对写作没兴趣，提起作文就头皮发麻，手脚抽筋。**其原因：作文与现实生活脱节，学生作文只是为了完成老师的教学任务，把作文当作一种负担。
生活是丰富多彩的，如公园的鲜花，万紫千红、千姿百态是五彩斑斓的，那么作为反映生活的学生作文就应该生动逼真地描绘她，抒发自己的真情实感；但是，我们的作文教学恰恰没有达到这一目标。学生作文千篇一律，众口一词，有人戏称“猪娃摇头一顺顺”，假话、大话、空话，充斥其间，而最具生活魅力、最能体现个性特征的真情实感被淡化了。作文教学进入了一个死胡同：
学生厌学、厌写，觉得作文没意思，千篇文章一大套，看你套得妙不妙。因此，改革作文教学，重新唤起学生的作文兴趣，势在必行，刻不容缓。
如何引导学生把自己的见闻、感受和想象写出来，抒发真情实感。我采取了下列方法培养学生的作文兴趣：
一、引导学生仔细观察身边发生的事。
著名作家、教育家叶圣陶先生说过：“所谓能力不是一会儿就能够从无到有的，看看小孩子养成走路跟说话的能力多麻烦，阅读跟写作不会比走路说话容易，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。”
作文教学应该教学生从身边发生的事写起。一节生动有趣的课，一次令人荡气回肠的口语交际，一场激动人心地精彩比赛，都可以作为写作的题材。比如，学生喜欢打乒乓球，我就组织作文兴趣班的同学先进行乒乓球比赛。
来一次选拔赛，大家看一看谁的球艺高，同学们精神振奋、兴趣高涨，一场球赛，惊心动魄，打得精彩，看得投入。第二次在教室上课我让大家谈一谈你是如何学打乒乓球的？又是如何提高球艺的，有什么经验？
你是如何失利的，有什么教训要吸取？你觉得哪一场比赛最精彩，你最欣赏谁的球艺？看了这么多场比赛，你有什么启示？
同学们争先恐后、踊跃发言、各抒己见，兴趣盎然。下课了，我告诉同学们，今天的作文是《有趣的乒乓球赛》，有困难没有，不会写的同学可以先想一想，明天听别人是怎样写的？没有同学说他不会写。
学生作文兴趣的培养
作者 魏旻。师道 教研 2011年第04期。一说到作文，不管教师还是学生都会感到头痛。其中，对作文兴趣的培养不够是重要的因素。往常写作，一味只重视怎样突出中心，详写与略写，前后照应等，忽视了对学生进行作文兴趣的培养。因此，作文兴趣的培养对学生写好作文是非常关键的一环。兴趣，是人对事物的具体表现，是人...
培养学生的作文兴趣
培养学生作文兴趣，提高作文素质。王全霞。在作文教学中，我遇到的问题和大多数老师一样 学生不会写作文。记得刚开学时，第一次写周记，上课铃响后，几位学生争先恐后的涌上讲台，手持一本作文书，向我询问着 老师，你看我找的这一篇行不行？我惊讶极了，五年级了，你们就是这样写作文的？可孩子们竞一脸无辜，我们以前都...
学生作文兴趣的培养
课堂内外。王法刚赵淑祯。山东省蒙阴县界牌镇实验学校山东。蒙阴。摘要 作文教学是有一定难度的且极为重要的教学一环，要提高学生作文的能力，关键在于培养学生写作的兴趣。培养学生写作兴趣必须抓住这几个环节 阅读积累 体会生活，鼓励表扬，品尝快乐。关键词 阅读 生活 表扬。作文历来几乎占据了语文成绩的 半壁江...