■课堂内外。
王法刚赵淑祯。
山东省蒙阴县界牌镇实验学校山东。蒙阴。
摘要：作文教学是有一定难度的且极为重要的教学一环，要提高学生作文的能力，关键在于培养学生写作的兴趣。培养学生写作兴趣必须抓住这几个环节：阅读积累、体会生活，鼓励表扬，品尝快乐。
关键词：阅读；生活；表扬。
作文历来几乎占据了语文成绩的“半壁江山”,但对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。要提高学生作文的能力，培养学生写作的兴趣就尤其重要。那么如何培养学生作文的兴趣呢？
首先，提倡阅读，开拓视野，积累写作素材。
学生在作文时常常会感到无话可写。最重要的原因就是书读得太少，积累的语言材料不能达到厚积而薄发的程度。杜甫说：
“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，“如有神”助。如果我们能够培养起学生阅读的兴趣，让学生在读书过程中汲取到广博的知识，那么，写起作文来就会得心应手。
这里所说的阅读既包括阅读课内知识，还包括阅读课外知识。要教育学生，多读课外书籍，特别是那些中外名著，如中国古典四大名著，唐诗宋词元曲，甚至自然科学知识，也要了解一些。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，同时积累了大量词汇和第二手作文材料，再不会为“无话可说’而苦恼。
然后对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”,作文时，内容就会应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。
其次，观察生活，细心体会，激发写作兴趣叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字”。鲁迅也说：
“对于任何事物，必须观察准确、透彻才好下笔”。这就是说生活是写作的源泉。教学的实践表明，中学生习作中最苦恼的是“无米之炊”。
究其原因，主要是由于学生观察力较薄弱，不善于通过观察获取和积累素材。学生虽然身处丰富多样的个人生活，家庭生活，学校生活和社会生活之中，但一到写作文时，却又处于“人人心中有，人人笔下无”的困境，自认为没有可写的东西。这就要求教师能够指导学生积极的去观察生活，鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。
最大限度的获取外界的信息，关心周围的人和事，用心去体验、去感受，把自己观察到的外在事物与自己内在的情感联系起来，产生强烈的情感共鸣，此时的中学生就会情不自禁地拿起手中的笔去赞颂美好的生活。有了丰富的生活积累，学生作起文来就能如行云流水，不再视作文为难事，从而真正引发了写作兴趣。
第。三、鼓励为主，消除障碍，保护写作兴趣学生对自己的作文，是十分关心的。他们特别想及时知道老。
师对自己作文的评价，因此，教师要及时地对学生的作文做出精心的评价。
1.作文讲评多鼓励。学生在作文时常常会因为写不好而不敢动笔，这就要求教师在评价学生的作文时多以激励学生为主。
讲评作文是一种群体活动，讲评作文若能坚持多鼓励，形式多样，就会起到激励整个班级作文兴趣的作用。在讲评作文时，应多表扬作文写得好的同学，可以扩大表扬范围，即使写得不好的同学，也应该指出他们作文中的点滴进步，以激发他们的写作兴趣。先肯定学生作文的优点，在充分肯定作文优点的前提下，适当地指出作文的缺点，对于确实太差的作文，有时要不惜用“放大镜”的眼光去挖掘学生作文中的闪光点，来消除学生心理上的障碍，使学生看到自己作文成功的希望，树立能写好的自信心，从而保护写作的兴趣。
教师的表扬鼓励犹如给学生注**一支兴奋剂，学生定会再接再厉、信心倍增。
2.作文评语常表扬。有位教育学家说过，赞美是一道射进学生心灵的阳光。
作文批语是一种师生之间的书面沟通方式，是帮助学生明确努力方向的有效途径。学生的作文程度，虽有优劣之分，但每人的作文都有优秀之处。善于发现并及时表扬，可以给学生增添成就感，令他充满写作的积极性。
我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。为人之师要为孩子的成功多费些心思，在写作中，平时要善于发现学生写作中的点滴进步，不要吝啬你的表扬。尤其是从来都被遗忘的一些后进学生。
教师更要用一双慧眼发现作文中闪光的地方，哪怕是其中的一个词、一句话甚至一个标点。都可三言两语地针对其作文中某方面的特色充分肯定，也可运用文言诗句含蓄赞扬，甚至可用“写得太好了！”“老师相信你会在某方面取得重大进步。
”“写个提纲，再展开叙写，你的作文一定会上一个新台阶。”等等。简短的句子抒发老师内心的赞叹，以达到鼓励的目的。
学生一旦对作文发生了兴趣，就会“乐此不疲”,愉快地学习，这样才能产生主动性，积极性，才能找到作文的金钥匙。
总之，激发学生作文兴趣的教学方法是多种多样的。当然，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索，勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的道路。我们最终的目的是：
培养兴趣，让学生快快乐乐地作文。
如何引导学生积累作文材料。
宋瑞芝。大城县大流漂中学河北。廊坊。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”,学生作文也同样是要有充足意观察周围事物的习惯，不发愁没有东西可写了。的素材。所以提高学生的作文水平，积累材料是必不可少的环。
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