教师：毕世梅。
本节课教学内容是学写“左右结构的字”，重点让学生认识分析左右结构的字的特点，写好左右结构的字。下面我就将上了这一课后谈谈自己的看法：
一、观察比较，探索规律。
在引入新课时，我通过禾字的文字演变让学生了解汉字的来历，从而激发学生对汉字的喜爱，喜欢写字的兴趣。接着我让学生观察禾字与禾字旁的比较，区别其中的不同点、应注意些什么？主要是观察竖中线和左右两边的位置关系，把课堂探索的空间留给学生，让他们主动识字。
这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握更深刻。
二、范写认真，巩固及时。
每个类型学习后我趁热打铁，安排学生及时的书写，在他们练习的过程中，我提醒学生注意写字姿势，尽量做到“三个一”，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导范写，用红笔帮其描出竖中线。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。
三、联系生活，渗透德育。
知识**于生活，植根于生活。根据中年级学生特点，加强知识与生活的联系是激活课堂、巩固知识的一个有效方法。禾字旁的字左右部分相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。
就同做人一样，教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和谐相处。
四、不足之处。
1、教师在指导学生书写时，给予学生自由思考的时间太短。
2、评价语言不够多元化。只有教师评价，应该调动学生互相评价，互相欣赏作品更有利于学生写字能力的提高。逐步提高他们的观察力、鉴赏力以及审美情趣。
评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高练写质量。
左右结构字的教学反思
个人收集整理 zq泰州市大泗学校。蔡卿。三年级是钢笔字练习地起步阶段。如何。写好钢笔字地第一步，我认为，教师一定要重视对写字地指导。教学中，我本着从长远出发地思想，精心指导学生写好字。在教学生写字之前，我首先向学生介绍写字地姿势，让学生认识正确姿势对于写字时起重要作用。钢笔字练习起步阶段，教师要详细...
小学语文《写好左右结构的字》教学反思
本节课是第一次给孩子分专题上写字课，我想，写字课无论用什么方法 环节，最主要的就是让孩子有有写字的兴趣以及写好字的方法。本课是结合二年级上册汉字，归类总结，以左右结构为主要写作对象，进行教学。写好左右结构的字 写好左右结构的字 教学反思。本节课是第一次给孩子分专题上写字课，我想，写字课无论用什么方法...
小学语文写字课《左右结构》教学设计
左右结构 勃到县青山乡中心校。韩振宇。教学目标。1 通过对本课的学习，学生能掌握书写左右结构之左窄右宽 左宽右窄 左右等宽的字，并能领悟其特点和书写要领。2 培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美能力，明白写字与做人一样。3 激发学生写字的兴趣，培养学生欣赏字的审美情趣。教学重点。指导学生规范书写左...