《结构训练：左右结构的字》教学案例。
教学内容】三年级《写字》课自编教材。
教学背景】本节课教学对象为小学四年级学生，他们对基本笔画，偏旁部首的写法有一定的了解。
教学目标】1、 掌握左右结构字的三种结字方法。
2、 学习巩固“双姿”，（坐的姿势和执笔的姿势）。
教学重点】掌握左右结构范字：“城、到、动”的写法。
教学难点】如何通过学习范字，能准确区分、写好其它左右结构三种类型的字。
教学过程】一、 组织教学。
1、 检查学生学具（拼音田字本，水笔等），稳定学生情绪。
二、 课前导入。
师：同学们，在上课之前我们来做一个小小的游戏。愿意参加这个游戏的同学请举手。。。找出一胖一瘦各两个，体型均等两学生上讲台）
师：好，老师现在把这六个同学分成了三组，请同学们认真观察一下每一组的两个同学有什么不同？
生：高、矮、胖、瘦等。
师：对！一个胖胖的，一个瘦瘦的。大家看一看是左边的胖还是右边的胖？
生：左边瘦一点，右边胖一点。
师：对，那第三组呢？这两个同学有什么不同？
生：差不多，一样胖。
师：非常好，请上座位。
三、 讲解新课。
1、 分析范字。
师：同学们，在我们的汉字中，有很多字是左右两个部分组成，这一类字我们称为左右结构的字。（出示课题）今天我们就来一起学习“城、刚、动”达三个左右结构的字。
同学们，你能通过刚才这个游戏，发现这三个字的左边和右边有什么不同吗？（老师手势比划宽窄引导）
生：。。师：大家看一看“城”字，哪边是个胖子，哪边是个瘦子？）
师：对，城字左边瘦一些，右边胖一些。“左瘦右胖，左窄右宽”
师：非常好！大家想一想，要想把左边写得瘦一些，必须把提土旁的哪个笔画写短一点？
生：横写短一点。
师：对，那第二个字呢？“到”字的左边和右边有什么特点？
生：左胖右瘦，左宽右窄。
师：非常正确！那么大家想一想，要想右边窄一点，必须把右边的哪两个笔画写紧一点？
生：竖和竖钩写紧一点。
师：最后我们来分析一下第三个字，“动”字。请大家仔细观察一下动字左边和右边有什么特点？（边讲边比划，同时在范字上划出辅助线）
生：（思考）。。
师：对，左边和右边基本上一样宽，“左右同宽”。
师：要想“动”左边和右边一样宽，那必须把哪两个笔画写的一样宽？
生：云的第二个横和力的横折钩的横写的一样宽。
师：非常好！在写这三个字之前，我们来简单复习一下基本笔画的口诀：横、竖、撇。
生：点个小布点……
师：好，我们现在把这三个字每个字写一行。（要求：字的特征、坐姿、笔画）
师生：学生练习，老师指导。针对学生常见问题，进行纠正。
师：刚刚我们学习了诚、到、动这三个字，老师发现大家都写的很漂亮！但是我们学的这三个字，只是代表了左右结构的三种类型。如果我们碰到了其它左右结构的字，我们能区分它是哪一类的吗！
生：能！师：好！现在我们就来做一个需要大家动动脑筋的游戏：老师手上有很多左右结构的字，需要大家来给它分类。
游戏规则是：参加的的同学在这些字中随便抽取一张，抽到左窄右宽的字同学站在左边，抽到左右同宽的字站在中间，抽到左宽右窄的字站在右边。
愿意参加这个游戏的同学请举手？
师生：师生互动。。。
师：大家的表现非常好。现在大家就从每组中选一个你喜欢写的字写一行，要求写出相应的特征。
生：学习安静书写，教师指导。（背景**）
师：教师点评。（投影仪）非常漂亮的，请用掌声表示祝贺。
四、 课后拓展思考练习。
想一想：请大家在课后思考一个问题：有哪些偏旁的字就是左窄右宽的字？有哪些偏旁的字就是左宽右窄的字？有哪些偏旁的字就是左右均等的字？你能发现这其中有什么规律吗？
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写字课《左右结构的字》教学反思
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教学案例的基本结构
小学数学教学案例应反映一个或几个中心问题，具体包括以下几个部分 一 案例的标题与署名。大标题是案例主题，小标题是教学内容 与教材课题保持一致 如，在估算过程中培养数感 xx版x年级下册 xxxx 然后署上作者姓名 单位或点评人的姓名 单位。二 案例的基本结构 允许有所突破，可以不拘一格 1 教学背景...