作者：吴寅成
**：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2023年第11期。
摘要：英语诗歌语言浅显，节奏感很强，且内容丰富，能为学生提供独特的魅力，创造优美的意境，因此英语诗歌有利于激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，改善英语学习效果。对广大英语教师来说，要重视诗歌在英语教学中的重要作用，积极学习诗歌教学理论，并将其与实践相结合，努力探索诗歌教学策略，改善英语教学效果。
关键词：初中英语；诗歌教学；实效课堂；**思考。
中图分类号：g633.4 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2016）11-079-1
英文诗歌有着丰厚的文化底蕴和历史文化渊源，读起来朗朗上口，且韵律优美，便于记忆。对初中学生来说，英文诗歌可以拓宽他们的英语知识面，对英语教师来说，英文诗歌丰富了课堂教学手段，起到了调控节奏和气氛的作用，是一种创新的英语教学资源。
一、正视初中英语诗歌教学现状。
尽管英语诗歌语言优美、简练，且蕴含着丰富的内涵，可是它却带有一定的跳跃性，增加了学生的理解难度，因此英语诗歌并没有受到学生的普遍欢迎。大部分学生认为英语诗歌抽象性太强，不好理解。正是因为英语诗歌在表达上极为精炼，而且常常一词多义，句子与句子之间互相联系，互相牵制，再加上中西方传统文化的巨大差异性，学生理解诗歌的难度大大增加，导致很多学生只能远远地观望，不敢走近诗歌。
英语教师思想上的不重视，导致他们很少进行相关理论的研究，更不会在英语教学中积极进行诗歌教学实践。在调查中发现，很多英语教师仅投入较少的时间和精力进行诗歌教学，诗歌教学的课时被压缩到最少。
二、诗歌教学的价值。
英语诗歌鉴赏能力需要较长时间才能形成，因此，初中英语教师要重视培养学生的鉴赏能力，积极开展诗歌教学。教材通过逐步向学生渗透诗歌作品，不断培养学生的英语综合能力，提高学生英语素养。
对初中英语有效教学的思考
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初中英语有效教学
4 游戏 从心理学角度看，游戏符合孩子心理发育特点，能激发他们的兴趣，游戏给语言学习带来快乐，也使儿童得到放松，能使他们全身心地投入学习，如 simonsays,doasido,notdoasisay。2 知识的呈现 认知 感知 知识的呈现是学生对所学知识的认知，感知的阶段，新的知识信息进入学生的短...
初中英语有效教学
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