作者：张紫霄樊继英。
**：《文教资料》2023年第09期。
摘要： 英语听说读写技能的培养需要持之以恒地练习，离不开最基础的内容——词汇。多数大学生在英语学习中面临的最基本也是最大的困难便是有限的词汇量限制了各项技能的提高。
在词汇学习中，词汇记忆处于核心地位，因此，如何采用更好的词汇记忆策略提高单词量，达到记忆效率高、活学活用的境地是英语学习者关注的重点。本文首先介绍了词汇记忆的科学过程和重要理论，重点介绍了记忆过程中应采取的方法措施，与单词记忆软件进行对比，综合性地得出了几个记忆关键点，进一步介绍了基本单词记忆对于词汇量提高的重要性和具体方法，最后介绍了如何利用构词法更加完善词汇记忆策略。
关键词： 大学英语英语词汇记忆策略。
一、词汇记忆是一种信息处理及编码的过程。
词汇记忆实质上是大脑对词汇相关信息进行加工处理的过程。英语学习者在日常生活中受到某种英文信息刺激引起注意，使得信息输入大脑，促使人脑形成短期记忆。这种短期记忆一般持续5秒到1分钟，很快就会被人遗忘，与之相对应的则是长期记忆。
长时记忆是指信息经过充分的和一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。德国著名心理学家hermann ebbinghaus提出著名的遗忘规律曲线，包括几个重要结论：
1.人的遗忘速度不是均匀的，而是有快有慢，刚开始快，后来逐渐减慢近乎停止。
2.如果没有勤加复习，最终只能记住原本知识的25%左右。
通过调查问卷我们发现，多数学习者提到多遍重复记忆后还是会遗忘，但是遗忘的比例有所降低。另外，许多学生都将英语词汇难记归因为方法不当、缺乏兴趣和动力等因素，这些原因使得英语学习者疏于复习，认为短时的记忆即使不经过复习加工也能自然转变为长时记忆。因此，勤于复习、学会应用是提高词汇记忆效率的重要途径。
大学生英语词汇记忆
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大学英语词汇记忆的策略
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大学英语词汇教学策略初探
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