project 2a puppet show
the first period复习unit 1---unit 4
教学目标：1.复习九个服饰类单词：
a shirt, a skirt, a t-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress,a blouse
2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white,blue, green, orange
3.复习句型look at…及其回答it’s nice./how nice!
/it’s great./great!4.
复习句型：what colour is…?及其回答it’s…5.
拓展look,this is/that’s…的句型。
6.熟练表演《nice clothes》《who is wearing yellow today?》教学重难点：
1.复习九个服饰类单词：2.复习八个颜色类单词。
3.复习句型look at…及其回答it’s nice./how nice!
/it’sgreat./great!4.
复习句型：what colouris…?及其回答it’s…
5.拓展look,this is…的句型。
教学准备：**，卡片，实物，ppt教学时间：40分钟教学过程：
the songs and say rhymes
a．表演书上的《nice clothes》《who is wearing yellow today?》b．利用所学单词造rhyme和songstep2. while-readingpre-taskfree talk :
日常用语。
t：hello, i like monkeys. what do you like ? s: i like…
t: doyou like…?s:
yes, i do. /no, i don’t. i like…t:
i can see a …what can you see?s: i can see…
调整与补充。
t: what colour is it?s:it’s…while-task： eyes
t：let’s play a game.快速闪现的可以是**，再到单词，词组，最后加大难度，闪现句子。b．句型复习。
复习look at… it’s nice./how nice!/great!
/it’s look at… it’s nice./how nice!/great!
/it’s great.注意当别人夸奖你了，不要忘记说thank you（谢谢你）it’s =it is
拓展look, this is a…
出示各类学过的物品类的**。
t：lookatthe…s:it’snice.
/hownice!/great!/it’sgreat.
(还可以用big ,small, bright等等)t(出示句型): look, this is a…(2)复习what colour is…? it’s…出示第六单元课文对话。
colour ,颜色。在这一单元我们会学到八种颜色，所以colour后需要加s,表示复数形式。
orange还是一种水果的名称，橘子，一只橘子就是anorange。出示词组：an orange orangered and yellow,红黄相间。post-task
1.出示场景：clothing shopt：let’s go to the clothing shop .
look, this is a …/look at this…ss:it’s nice./how nice!
/great!/it’s what colour is this …?s:
it’s…让学生挑选服饰来说出示场景fruit shop/toy shop等等step3 consolidation
a．t在投影仪上展示老师画的puppet,演示给学生看第一步应该怎么做。b．talk about your puppet
t：look! is this a boy or a girl?s: a girl.
t: can you ask her name?s: hi, what’s your name?puppet(ppt)：my name is meimei
t: what is she wearing ?s:
a jacket and a skirtt:what colour is the jacket ?s:
it’s what colour is the skirt ?s: it’s it’s your turn .
c.让学生自己操作。
d．say something about your puppet.
my puppet’s name is …she is wearing a … and….
hello, i’m… look at my … it’s …ih**e big/small eyes/ears.作业设计1.默写所学字母；2.制作project中的道具。
the second period复习unit 5---unit 8
教学目标：1.复习学过的所有的食品饮料类的单词和与玩具有关的单词。
2.复习would you like…?/what about…?以及应答语yes, please.和no , thank you.明白如何征询别人的意见。
3.复习句型what’s this/that?，并会用it’s a来回答。
is for you./it’s for you.来相互赠与礼物5.
熟练表演《for you and me》《happy new year》教学重难点：
第。七、八单元单词与句型的灵活运用以及与过去所学知识的综合运用能力培养教学准备：
ppt，p67的心形图教学时间：40分钟教学过程：step1 warm
the songs and say rhymes
happy new year !merry christmasfor you and meat a snack bar
调整与补充。
my lovely dollstep2 activitiesactivity 1
1.出示wang bing：
t：who’s he?s: he’s wang is wang bing’s birthday.
出示题目：project 2 wang bing’s birthday
t:wang bing would like toh**e a birthday .let’sbuy some nice food.
场景：买生日聚会用的食物2. t：look! this is a snack bar.
想要进snack bar必须说通关密语：say a rhyme about food(说一个关于食物的小诗)
3. t: what can you see?
s: i can see a/some…营业员（ppt）：canihelp?
s:i’dlikea …,please./a …,please
营业员1（ppt）:here you thank you.学生之间扮作营业员和wang bing.
如果你是wang bing ,你会买哪些聚会要用的食物。
activity 2场景：朋友：su hai yang ling helen and mike买礼物a toyshop
1.进入toy shop的通关密语：唱一首有关玩具的歌my lovely doll2.复习toy类的单词。
t:what’sthis/that?/whatarethese/those?s:it’sa…/theyare…
3.营业员2（ppt）:wouldyou like a/some…,please?s:yes,please./no,thank you.
营业员2（ppt）:what about a /some…s: yes, please.
营业员2（ppt）:here you thank 场景：wang bing的生日聚会，送礼物 bing的朋友们送礼物时可以说什么？
2.让学生扮演不同的角色来送礼物，老师扮 birthday to you!(师生同唱)
3.吃蛋糕。
it’s time to h**e a eight in the at the brightlook at the it’s small/bright.
it’stime to say s song---goodbyestep 3 consolidation
第七八单元知识回顾；2.完成补充习题project 2.作业设计。
默写u5-u8的单词。
五下project2教案
project 2 my important days 第一课时。一 教学内容 复习unit 5 unit 8及project 2 part a 二 教学目标。1.在情境中帮助学生复习5 8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5 8单元的单词和句型。2.以 homework food chine...
六年级下册project2教案
project2 a tr el book 编写人员 审核人员 单元简析 本单元教材呈现了第五单元至第八单元的语言知识和同学进行问答活动，了解我们周围的公共场所的标识，培养学生的环保意识。现在，全球面临着资源短缺 环境污染 生态破坏这三大危机，作为地球公民，师生有责任就 保护地球 这一话题进行 教师...
XX年三年级上册英语Project2教案 苏教版
版 project2apuppetsho教学内容。牛津小学英语3aproject2apuppetsho教学目标。能听懂 会说第5 8单元的服装类 颜色类 食物类及日常用品类的词汇。能听懂 会读 会和同伴用第5 8单元所学的日常交际用语交流。知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上a部分...