主题一插卡灯笼。
一、 教学目标。
1.了解灯笼的结构、形状及用途。通过教学活动，让学生了解立体造型构成的相关知识与一般规律，培养学生三维空间观念及现代审美意识。
2.结合实际，通过插卡灯笼的制作，掌握吹塑纸的裁剪、切割、插接等技术以及简易插卡灯笼的立体组合方法。
3.运用纸塑的加工技术，设计、剪刻、插接纸片并进行简易宫灯的制作，培养细致认真的操作意识，鼓励学生大胆地展示自己的创意。
二、教学重点和难点。
教学重点：掌握厚纸的裁剪、切割、组合、插接等制作方法。
教学难点：能根据自己的设计采用合适的插接方法完成简易宫灯的制作。
三、课时安排：
活动一立方插卡1课时。
活动二简易灯笼的制作 1课时。
活动三简易宫灯的制作 1课时。
活动一立方插卡。
活动要求：主要让学生了解插卡的结构、形状及用途。通过简易插卡的制作，掌握纸张的分割、裁剪和加工技术。
活动重点：让学生掌握分割、裁剪的技术。
活动难点：插卡设计的规律与分析。
活动过程：一、谈话导入。
1.逢年过节的时候，家家户户挂灯笼。用卡纸或者吹塑纸。制作精美可爱的小灯笼，挂在自己的房间里或者用于装饰教室，一定很有意思。这节课，我们一起来学着制作插卡灯笼。
2.小明打算用吹塑纸制作一盏小灯笼。如何将一张纸变成一盏立体的小灯笼呢？
二、教学制作方法。
1.讨论一下，可以用到哪些方法，变平面为立体。
剪、折、切割、拼插等方法，可以实现从平面变成立体。）
2.展示不同的插卡设计，说说这些设计有什么不同？各有什么特点？
插接是指在卡纸上切开槽口，不用黏合剂，完全通过槽的插接构成立体图形的方法。）
3.比一比吹塑纸和卡纸的不同之处。
1）吹塑纸有什么特点？与卡纸相比，对折吹塑纸有什么好方法？请动手试试。
2）学生交流。
3）小结：吹塑纸横折和竖折是不一样的，顺着纹理比较容易对折且平整，吹塑纸和瓦楞纸的特点有些相似。
三、设计与制作。
1.演示方法。
1）先借助圆规画出圆轮廓，剪出小圆片，然后用量角器或直尺进行均匀等分。
2）用剪刀剪出轮廓，用美工刀刻出插口。
2.自己设计插片，动手刻一刻。
提示：注意用刀的安全性。
3.插接。1）展示，介绍几种插接的方法，包括单片插接和瓶式插接。
提醒：插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。
2）动手尝试拼插。
四、交流。（1）展示学生作品，互相评价。
2）交流：你在刻吹塑纸片的过程中遇到了什么问题？怎样才能又快又好地刻出各种形状的插片呢？你还知道其他的拼插方式吗？
活动二简易灯笼的制作。
活动要求：主要让学生了通过插卡灯笼的制作，进一步掌握卡纸或吹塑纸的裁切、插接技术。
活动重点：复习巩固插接技术。
活动难点：熟练掌握插接技术。
活动过程：一、复习导入。
1.说说上节课所学的制作插片的方法。
2.小明发现有些灯笼也是由许多形状相似的插片插接组合而成的，他准备用刚学会的吹塑纸剪刻方法插接一盏美丽的小灯笼。怎样的插片更实用、美观、牢固呢？这节课我们就来研究这个问题。
二、教学简易灯笼的制作。
1.灯笼的外形特点。
1）出示简易灯笼的一些**。
2）观察，说说灯笼的外形特点。
引导学生发现灯笼在形状与材质上的区别。）
2.插卡灯笼的制作。
能否通过插卡的方法拼接出各式各样的简易灯笼呢？
1） 学生交流。
2） 展示**。
3） 讨论如何来制作。
三、设计与制作。
1.展示：小明想做一盏宫灯挂在自家的阳台上，他对灯笼的尺寸和插接方法进行了一番设计。
出示小明的宫灯插片设计图。
2.你准备设计怎样的宫灯呢？请你构思一个方案。
学生设计。3.互相交流。
请与同学交流自己的设计方案，相互提出修改意见。
4.进行改进。
四、评价总结。
1.展示好的作品。
2．教师总结。
活动三简易宫灯的制作。
活动要求：综合运用组合、插接等多种方法制作简易宫灯。
活动重点：践行设计方案，灵活运用各种方法进行组合与制作。
活动难点：践行设计方案，灵活运用各种方法进行组合与制作。
活动过程：一、导入。
1.同学们设计的宫灯各种各样、造型别致，有几何图形、动物造型、植物造型……琳琅满目，惹人喜爱。
2.接下来，我们就要根据我们的设计来进行制作了。
二、制作与组合。
1.演示，介绍制作与组合的方法。
1）选择一张卡纸，按设计稿制作一个插卡的模型。
2）选择色彩合适的吹塑纸，把样稿用铅笔轻描在对折的吹塑纸上。
3）根据设计完成的4片对称插片的外形和固定的圆片，依次刻出插口。
4）准备也插片。
5）依次插接。
6）准备好流苏。
7）从圆轴中心穿上提手、流苏。
2.根据自己的设计方案进行制作。
三、交流与反思。
1.在组合装饰的过程中，怎样插接、组合、和修饰能让宫灯更漂亮呢？
2.在设计作品的过程中，你遇到了什么困难，又是如何解决的呢？在学习刻制的过程中，你是否和同学们互相合作、交流，一起**、实践了呢？
四、课外延伸。
课外请和同学们一起去调查、搜集用其它材料制作小灯笼的方法和特点。
主题二绳编壁饰。
教学目标：1.了解吉祥结的寓意，感受中国结的文化。
2.通过观察与比较，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。掌握叠压式钉板编法，为进一步学习复杂的中国结条好基础。
3.了解适合编织壁饰的线绳型号，学会借助钉板、大头针编织。
4.能看懂较复杂的绳结图例，巩固学习穿、编、抽、修等编织技术。学会吉祥结的基本节，能设计、创编变化结，能灵活运用已学的中国结组合成壁饰，美化环境。
5.喜爱编织技术，体验编织的快乐。
二、教学重点和难点。
教学重点：运用钉板和珠针熟练编织吉祥结。
教学难点：学会编织吉祥结的变化结，能综合运用穿、编、抽、修等编织技术完成壁饰作品。
三、课时安排：
活动一认识吉祥结 1课时。
活动二百变吉祥花 1课时。
活动三创意壁饰 1课时。
活动一认识吉祥结。
活动要求：这是学生首次独立编织饰结，也是首次使用独立钉板编织，从而解决在编织过程**现的手忙脚乱、结形不易控制等问题。
活动重点：掌握吉祥结的钉板编织法。
活动难点：：
学会结形的调整，使结耳均匀。
活动过程：一、情境导入。
1.课件展示：中国结**。
这是什么？你了解中国结吗？它常常出现在什么地方？你会制作中国结吗？
2.一根红绳，就这么三缠两绕，一种祝福，就这样编结而成。把中国结装上镜框或者加上流苏，可以做成精美的壁饰。今天，我们就来做一做中国结。
二、认识吉祥结。
1.介绍吉祥结。
吉祥结的耳翼有7个，所以又被称为“七圈结”，这是一种古老的结式。在结饰的组合中，如果加上吉祥结，可寓意为吉祥如意。
2.介绍工具。
钉板、珠针、镊子。
说说，这些工具在编结时各有什么用途？
3.观察吉祥结的特点。
出示完工的吉祥结，观察，想一想，吉祥结有什么特点？
三、操练，制作吉祥结。
1.制作钉板。
1)15cm×15cm泡沫板两块。
2）光滑面朝外，边缘用透明胶黏合。
3）制作完成。
2.用叠压式编吉祥结。
1）分耳：单线双股摆放成十字形。
2）压线：按逆时针方向压线，a压b。
3）b压c.
4)c压d.
5)d从a的绳圈中穿过。
6）抽耳：抽拉，调整。
7）再次固定，顺时针压线。
8）抽耳，整理，在四角拉出四个大小形状相近的内耳，完成。
3.动手实践。
四、展示交流。
讨论：吉祥结调整时，内耳、外耳各有什么作用？
怎样才能使耳翼大小均匀？
五、总结。活动二百变吉祥花。
活动要求：通过让学生**吉祥结的变化结，掌握常用变化结编织方法之一，即改变绳耳数目。
活动重点：学会通过分耳改变吉祥结。
活动难点：结形调整。
活动过程：一、导入。
我们已经学会了用不同的方法编织吉祥结。那么吉祥结有变化结吗？我们这节课一起来**吉祥结的变化结。
二、**。1.讨论：
怎样才能改变吉祥结的花瓣数目呢？
2.吉祥结可演变成多瓣的吉祥花，也可以调节结耳的长短，使它们变得更加漂亮。
分耳的数目不同可以改变吉祥花的花瓣数量。
3.三个分耳的吉祥花的制作。
1）把绳子分成3耳。
2）逆时针依次叠压。
3）将第三个绳耳从第一个绳耳中穿过。
4）拉紧，将绳耳调节匀称。
5）顺时针叠压，再编一次。
6）调节绳耳。
4.动手试一试。
三、尝试其它分耳的吉祥结。
同桌互相研究，编织，并把编织中的遇到的问题与大家分享。
四、尝试改变绳线的数目或者叠压方式，来编织变体吉祥结。
五、展示交流总结。
活动三创意壁饰。
活动要求：旨在让学生综合应用所学的绳编技术，培养他们的创造性，这是小学“绳结编织“的最后一个活动，考验学生融会贯通的能力。
活动重点：运用尝过的中国结编织壁饰。
活动难点：中国结的组合设计。
活动过程：一、导入：
我们已经学习了平结、玉米结、云雀结和吉祥结，能不能把学过的结组合起来，做一个特别的壁饰呢？
二、讨论交流。
如何设计壁饰？
1. 画设计图。
2. 制作方法。
1） 编海鸥。
5号绳6根，分别为2厘米和4厘米长。
编云雀结。粘烫，收尾，整理。
2） 编海浪。
5号绳80厘米对折，编云雀结3个。
交换轴线与编织线继续编云雀结。
编至合适长度收尾，同样方法再编一根。
3） 编船体。
轴线5号绳40厘米，编织线30厘米11根，挂线。
相邻线两两打平结。
右侧一边编织一边收尾，呈尖角似船头。
编织收尾。4） 编船帆。
5号绳50厘米线，一端绕一个圈，紡云雀结。
**圈右侧编一个云雀结。
同样方法，左右交替编云雀结，收尾。
5） 装饰。
6） 组合。
三、自己设计制作。
四、展示交流。
五上劳动技术教案
主题活动一 纸制收纳盒。备课教师 吴焱。教学目标 1.了解收纳盒的材质特点 结构 形状及用途。2.通过收纳盒的制作，掌握纸的立体剪裁 组合 插接 黏贴等技术。3.培养学生变废为宝的意思，大胆展示自己的创意。教学重点 掌握立体纸盒的裁剪 组合，纸板的插件 黏贴等技术。教学难点 学会根据实际需要采用合适...
六上劳动教案 0
劳动教案。第十一册。第一课时 蛋壳制品。教学目标 1 利用蛋壳的形状，添上图形 图案 色彩，形成有趣的蛋壳制品。2 培养学生动手能力，发挥学生的想象力和创造力。活动准备 大小 颜色基本相同的鸡蛋2个，毛笔，水彩，黑毛线，红线绳，黑布，胶水，剪刀等。教学过程 欣赏活动 课件展示各种蛋壳制品，请学生欣赏...
五上劳动教案
余庆县大乌江小学。2013 2014学年第一学期。任课教师 毛远芬。五年级上册劳技课教学计划。大乌江小学毛远芬 一 学生情况分析 本年级有两个班，基本上的学生来自农村，大部分从小就参加劳动，有较好的劳动习惯和技能。对劳动与技术基础知识 动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质 综合能力...