劳动教案。
第十一册。第一课时：蛋壳制品。
教学目标：1、利用蛋壳的形状，添上图形、图案、色彩，形成有趣的蛋壳制品。
2、培养学生动手能力，发挥学生的想象力和创造力。
活动准备：大小、颜色基本相同的鸡蛋2个，毛笔，水彩，黑毛线，红线绳，黑布，胶水，剪刀等。
教学过程：、欣赏活动：
１）课件展示各种蛋壳制品，请学生欣赏。
２）请学生猜一猜，说一说，这些范例是怎么完成的。
、欣赏学生收集来的蛋壳：
请学生观察蛋壳的形状、花纹，引导学生利用蛋壳的形状。
１）这快蛋壳形状像什么？
２）可以把它画成什么？
３）小结。、学做蛋壳制品：
１）介绍蛋壳制品的方法：当我们拿到一个蛋壳的时候，首先要看它的样子像什么，你想把它画成什么。再在蛋壳上用颜料画出你想画的东西。
２）教师示范蛋壳制品的方法。
、完成蛋壳制品：
１）把蛋壳发给学生。
２）学生自己作画。可以仿照课本的方法步骤，在蛋壳上添上各种图形、图案，做成有趣的蛋壳制品。教师观察、指导。
交流：说说自己是怎样做的，其关键是什么？
、作品展示：
将学生的作品摆在展示台，请学生自己欣赏，和互相介绍自己的作品。
比一比，谁做的蛋壳制品构思巧妙，造型逼真，色彩亮丽？
第二课时：石头画。
教学目标：、利用石头的各种形状或花纹，添上图形、图案、色彩，形成有趣的石头画。
、发挥学生的想象力、创造力。
活动准备：、活动前学生收集各种形状的石头。
、颜料共八碟、排笔５６支、抹布四快。
、把桌子分四大组，把准备２中的材料分发到各组，课件。
活动过程：、欣赏活动：
１）课件展示各种石头画，请学生欣赏。（２请学生猜一猜，说一说，这些范例是怎么完成的。
３）教师介绍自己的创作意图。
、欣赏学生收集来的石头：
请学生观察石头的形状、花纹，引导学生利用石头的形状、花纹。
１）这快石头的形状（花纹）像什么？
２）可以把它画成什么？
３）小结。、学画石头画：
１）介绍画石头画的方法：当我们拿到一快石头的时候，首先要看它的样子和花纹像什么，你想把它画成什么。再在石头上用颜料画出你想画的东西。
２）教师示范石头画的作画方法。
、画石头画：
１）把石头发给学生。
２）学生自己作画。可以仿照课本的方法步骤，在石头上添上各种图形、图案，画成有趣的石头画。教师观察、指导。
交流：说说自己是怎样给石头上色、油漆的，其关键是什么？
、作品展示：
将学生的作品摆在展示台，请学生自己欣赏，和互相介绍自己的作品。
比一比，谁做的石头画构思巧妙，造型逼真，色彩亮丽？
第三课时：吸管造型。
教学目标：1、 学会利用吸管色泽鲜艳，柔软有弹性的特点，可以做出各种各样有创意的造型。
2、 培养学生的动力能力和创造力。
教学准备：吸管和剪刀。
教学过程：活动。
一、加工吸管。
加工吸管的方法很多，弯曲嵌入法和内弯法是常用的两种。
1、 自主学习。看教材中的方法步骤，吸管弯曲嵌入法和内弯法各分几步完成？
2、 照书中的方法剪折吸管，教师巡视。
3、交流：说说弯曲嵌入法与内弯法的技术难点是什么？
活动。二、做鲸鱼。
1、 将吸管压扁，照书中图例画出鲸鱼的简图。
2、 教师示范剪出鱼尾、鱼头和鱼鳍。
1） 压扁吸管剪出鱼尾。
2） 翻转180度剪出头形。
3） 剪出两片腹鳍。
3、 弯折：在鲸鱼背部和腹部分别采用弯曲嵌入法和内弯法弯折身体。
4、 组装：按照书中方法将鱼鳍装在身体上，并画出眼睛。
5、 交流：说说你是怎样将鱼鳍卡紧的？
活动三：评价交流。
在班里进行展示，比一比谁的作品构思巧妙，制作精细，造型逼真。
第四课：花灯。
教学目标：1、让学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2．引导学生学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
教学过程：欣赏感受
1．教师**课件，学生欣赏，引导回忆：元宵佳节你们一家人在一起通常会干些什么活动？
2．揭示课题：今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵佳节。
3．板书课题：闹花灯。
课件呈现：热闹激扬的民乐配上元宵佳节家家团圆、处处花灯明亮的场景。
观察分析 1．欣赏民间艺人花灯作品：彩扎类和刻纸类，提问：你发现这些花灯有什么不同的地方吗？(归类，板书：一、彩扎类；二、刻纸类。)
2．欣赏民间艺人彩扎类花灯作品，提问：通过观察，你能说说彩扎花灯由哪几部分组成吗？
课件呈现花灯**
方法指导 1．教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范：
3)装饰：上灯、扎穗、描绘或剪贴；
2)包扎：涂胶、贴纸；
1)捆扎：选材、设计骨架、扎骨架。
2．欣赏学生彩扎类花灯作品，提问：这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色，和民间花灯作品有什么不同，你也能试着做一个花灯吗？
自主表现 1．学生分小组动手合作制作一盏花灯。
2．教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。
评析交流 1．将学生作品悬挂展示。
2．提问：
1)教室里的花灯展上，你最心仪哪一个？说说你的理由。
2)做花灯时，你遇到了困难吗？告诉大家你是怎么解决的。
3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发？
4)你能让自己做的花灯亮起来吗？
第五课： 学种仙人掌。
教学目的。让学生初步学会在家里种植仙人掌的知识，学习用仙人掌美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。
课前准备。易拉罐，剪刀，粗铁钉，钳子，锤子等。
教学过程。一、制作花盆：
一）向学生介绍方法步骤：
1、在易拉罐底打6－8个排水孔。
2、用剪刀剪去罐的上部。
3、纵向均匀剪几刀，深度为罐深的1/4。
4、用钳子向下翻卷下来。
二）课件展示各种其他式样的花盆。
三）交流：说说你制作的花盆有什么特点？
二、种仙人掌。
一）可出示盆栽仙人掌的实物，让学生观察仙人掌的形态，并说说叶子的形状、色泽等。还可让学生说说自己在那些地方曾看见过仙人掌，自己家里有没有栽种。
二）教师可示范将仙人掌幼苗，用盆养殖的过程，并把它放在教室里适当的位置，让学生们欣赏。可要求学生用一两句话描述仙人掌的形态，以更好地激发学生自己动手用仙人掌美化家居的兴趣。
三）可分组让学生动手实践一下插植仙人掌的过程，并评议一下谁插植的最好。
四）插植只是第一步，要把仙人掌养植好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养植要注意的地方。还可以让家里已养植仙人掌的同学说说家里人或自己养植的体会，最后，应要求学生回家后都动手养植仙人掌，美化一下家庭。
可让学生说说自己的打算。
第六课： 养君子兰。
教学目的。让学生初步学会在家里种植君子兰的知识，学习用君子兰美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。
课前准备。君子兰幼苗，腐叶土，粗沙粒，颗粒状炉渣等。
教学过程。一、栽培君子兰：
一）可出示盆栽君子兰的实物，让学生观察君子兰的形态，并说说叶子的形状、色泽等。还可让学生说说自己在那些地方曾看见过君子兰，自己家里有没有栽种。
二）教师可示范将仙人掌幼苗，用盆养殖的过程，并把它放在教室里适当的位置，让学生们欣赏。可要求学生用一两句话描述君子兰的形态，以更好地激发学生自己动手用君子兰美化家居的兴趣。
三）可分组让学生动手实践一下插植君子兰的过程，并评议一下谁插植的最好。
四）交流：说说你是怎样配制营养土和栽种君子兰幼苗的？
二、 管理君子兰。
插植只是第一步，要把仙人掌养植好和种好，还要注意平时做好管。
理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养植要注意的地方。
还可以让家里已养植君子兰的同学说说家里人或自己养植的体会，最。
后，应要求学生回家后都动手养植君子兰，美化一下家庭。可让学生。
说说自己的打算。并完成记录表。
第七课：培育水仙花。
水仙花。教学目标。
1、了解水仙花栽培的有关知识：
交流对水仙花知识的了解。
学习准确选购水仙球。
发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。
2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。
重点难点。了解水仙花的特性和雕刻艺术。
教学准备。1、准备一个水仙球。
2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。
教学过程。一、激趣导入。
1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、**等。
每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室布满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。
2、明确要求：
今天，我们要熟悉一下水仙球，并学习如何进行水仙花的栽培。
二、教学新知。
1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。
2、栽培技巧。
1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。
2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。
3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注重不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。
要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。留意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。
三、布置作业。
请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行准确栽培。
第八课：反冲小船。
教学目的。让学生们了解反冲小船制作的基本程序并动手试做一件。使学生了解船舶发展史、种类及用途，了解有关造船方面的知识，还可以提高自己的动手能力，同时陶冶性情。
课前准备。牛皮纸，鸡蛋，细铁丝，蜡烛，剪刀，锥子，胶带，火柴等。
教学过程。一、导入：
儿歌：鸡蛋壳，蚂蚁搬， 搬到水面当小船，小船没桨也没帆， 同样水上跑得欢。
你知道小船靠什么来运动吗？让我们做个小船 ，来发现其中的奥妙。
活动。一、蛋壳喷气船。
1、 教师演示将牛皮纸折成一条纸船，学生动手操作，再将纸船放。
到蜡油中浸泡一会儿。接着用铁丝弯成一个支架，用来架住蛋壳，中间翘起的尖用来固定蜡烛。在鸡蛋小头的顶端用锥子扎个小孔，在大关侧面扎一个绿豆大小的孔，从小孔吹气使蛋清蛋黄流出来。
再用清水把鸡蛋壳内外冲洗干净。往蛋壳内灌水，水面不超过小孔，用胶带封住大孔。最后进行组装调试。
教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。
2、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，。还应提醒使用剪刀的安全。
3、学生制作后，可进行评议。让学生讨论：蛋壳喷气船运行的快慢可能与哪些因素有关？
六上劳动技术教案
主题一插卡灯笼。一 教学目标。1.了解灯笼的结构 形状及用途。通过教学活动，让学生了解立体造型构成的相关知识与一般规律，培养学生三维空间观念及现代审美意识。2.结合实际，通过插卡灯笼的制作，掌握吹塑纸的裁剪 切割 插接等技术以及简易插卡灯笼的立体组合方法。3.运用纸塑的加工技术，设计 剪刻 插接纸片...
五上劳动教案
余庆县大乌江小学。2013 2014学年第一学期。任课教师 毛远芬。五年级上册劳技课教学计划。大乌江小学毛远芬 一 学生情况分析 本年级有两个班，基本上的学生来自农村，大部分从小就参加劳动，有较好的劳动习惯和技能。对劳动与技术基础知识 动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质 综合能力...
五上劳动教案
第一课校园绿地管理。教学目标 1 通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。2 在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。教学重点 不同的地方采用不同的劳动工具。教学准备 铲子 洒水壶，水盆，簸箕 园丁剪刀。教学过程。一 导入新课。同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和...