七上科学质量的测量教案

发布 2021-05-22 00:23:28 阅读 2082

质量的测量。

一、本节重难点。

重点:托盘天平的正确使用。

难点:托盘天平的使用,估计物质的质量

二、本节课主要内容(包括知识点、例题、练习、小结等内容)

知识点: 一、质量的定义:

1、质量:物体所含物质的多少。

冰块融化成水,状态变了,质量不变。

2、质量是物体的一种属性,是由物体本身决定的,不随形状、温度、状态、位置的改变而改变。

二、质量的单位是什么?

国际单位制中,主单位是:千克。

常用单位是:吨、千克、克、毫克。

1吨千克 1千克= 克 1克= 毫克。

生活中的质量单位:斤、两、钱。

1千克=2斤 1斤=500克 1两=50克1钱=5克。

生活中常见的质量测量工具:

电子秤磅秤。

三、质量的测量工具。

四.托盘天平的使用。

1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处.(放平、归零)

2)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.当指针偏向左边时,右边的平衡螺母应往外调(按逆时针方向旋转平衡螺母)。

3)把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码.(左物右码)

4)调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.

练习:说一说图中标尺的刻度,每一大格表示多少克?每一小格表示多少克?游码所对的刻度值是多少克?

托盘天平的使用方法:

1、调平:水平放置,游码归零,衡梁平衡。2、称量:不超量程,左物右码,先大后小,加上游码。3、砝码归盒:必须使用镊子取放砝码。

五、天平的使用注意事项1.不要超过量程.每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程.用天平称物体的质量不能超过天平的量程.用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放.2.保持天平干燥、清洁.不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里.不要用手直接拿砝码,不要把砝码弄湿弄脏,以免锈蚀.3、读数时,衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线,物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码所指示的质量值。

课堂练习。例1 物理学中所说的“质量”是指而日常生活中所说的“质量”是指例2 在调节托盘天平时,若发现指针指在分度盘的中线左侧,则应将横梁右端的螺母向___调.

例3 关于物体的质量,下面哪种说法正确a.同一块铁,做成铁锤质量大,做成铁管质量小 b.一块铝熔化成液体后,质量变小了 c.一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大 d.一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变。

例4、使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量,下列各种情况会造成测量结果比真实值。

偏小的是a.调节天平的横梁平衡时,指针偏向标尺中线的右侧便停止调节 b.调节天平的横梁平衡时,指针偏向标尺中线的左侧,就停止调节 c.使用的砝码已磨损 d.称量时测量者的头部偏向标尺的右侧,造成视线与标尺不垂直。

例5、质量为1kg的水,全部结冰以后,体积变大了,冰的质量是千克.如果。

1kg的水全部变成水蒸气,则水蒸气的质量是千克.例6、一架天平,测量前左盘低右盘高,未经调节,称得一铁块的质量是50克,那么铁块。

的实际质量应比50克填"大"或"小")

例7、一个中学生的质量大约为( )a.500kgb.50kg c.5kgd.0.5kg

例8、质量为2500mg的物体,它可能是a.一只羊的质量b.一块橡皮的质量 c.一本物理书的质量d.一只蚂蚁的质量。

例9、某同学用托盘天平称一物体的质量,将天平调节平衡后,估计这物体的质量约为50g,就把物体和砝码分别正确地放入盘中,发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧,那么。

他应该( )a.减少砝码b.增加砝码 c.将横梁右端的平衡螺母向右移动d.将横梁右端的平衡螺母向左移动。

课后练习:1.下列现象中质量发生变化的是( )

a.铁水凝固成铁块b.机器从北京运到海南

c.把菜刀表面磨光d.将铁丝通过拉伸机拉长。

2.下列数据中最接近你身体质量的是( )

a.480千克 b.0.05吨 c.8000克 d.4.8×107千克。

3、下列物体的质量最接近5×108毫克的是( )

a.一头牛 b、一头大象 c、一个苹果 d、一辆自行车。

4、某同学用一架未调平的托盘天平去称量物体,指针在分度盘的右边,测出一物体的质量是35g,该物体的质量是。

a. 一定大于35g b. 可能大于35g c.一定小于35g d. 一定等于35g

5、一台天平的砝码由于使用不当,粘上了许多灰尘并且受潮生锈了,利用它测量物体,质量比良好的天平测量的结果。

a. 偏大 b. 偏小 c.相同 d.通过正确的读数,结果会相同。

6、使用托盘天平测量物体的质量时会造成测量结果比真实值偏小的是( )

a. 调节天平的横梁时指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节

b. 调节天平的横梁时指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节

c. 使用的砝码已经磨损

d. 测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧造成视线与指针不垂直

7、某同学要称量10.2克食盐,10克以上用砝码,1克以下用游码。其操作方法如下:

①取10克砝码放右盘 ②调节天平平衡 ③左盘添加食盐到指针位于分度盘**刻度线 ④移动游码到0.2克处。其合理顺序是。

abcd、②④

8、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该。

a、在盘中加砝码 b、在盘中减砝码 c、向右移动游码 d、向右调平衡螺母

9、测一个图钉质量的方法是。

a.把一个图钉直接用天平称量 b.测磁铁与一个图钉总质量,再减去磁铁的质量

c.测100颗图钉质量后,再除以100 d.以上方法都不对

10、某同学在测物体质量时,在游码没有放在零刻线处,就将天平的横梁调节平衡,用这种情形下的天平称得物体质量比物体的实际质量( )a、偏小 b、偏大 c、不变 d、不能确定

11、用天平称一墨水瓶最多能装水的质量,方法一是:称出空瓶的质量,称出瓶子和装满水的总质量,两次相减得水的质量;方法二是:称出瓶子和装满水的总质量,把水倒掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。

你对这两种方法的看法。

a.随便用哪种方法都一样b.用第一种方法可以减小误差

c.用第二种方法可以减小误差d.无法判断

12、利用天平称量20g粉末状的化学药品,调节天平平衡后,正确的操作方法是( )

a、将化学药品直接倒在天平左盘内,在右盘加20g砝码

b、将药品用纸包扎好放在天平左盘内,在右盘加20g砝码。

c、先在左盘中放一张纸,将药品倒在纸上,在右盘加20g砝码

d、左、右盘各放一张大小相同的纸,在右盘加20g砝码,药品倒入左盘纸上并用药匙增。

减,直至天平平衡

13、一位同学用托盘天平称物体的质量,他把天平放在水平工作台上,然后对天平进行调节,由于疏忽,当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母,使指针对准标尺中间的红线,然后把待测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时,天平的指针恰又指在标尺中间的红线上,则被测物体的实际质量应为。

a 45.1g b 45.0g c 44.9克 d 条件不足,不能确定

14、在用托盘天平测量物体的质量时,误将物体放在右盘中,天平平衡时,左盘中有50克、20克的砝码各一个,游码的示数为3克,则被测物体的质量应是 (

a、73克b、70克c、67克 d、无法计算

15、某同学使用天平称量,调节托盘天平横梁平衡时,出现如右图所示情况,他应。

如果在称量过程**现图中情况,他应。

16、请写出图中托盘天平主要结构的名称: 12342、称量前要明确天平的使用天平时,取放砝码应用潮湿物品或化学药品填“能”或“不能” 直接放在托盘上。

17、用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯,若右盘上放有100克的砝码1个,50克砝码2个,20克砝码1个,游码位置如图所示,天平指针在刻度盘的中间。则烧杯和试剂总质量为克。

18、关于托盘天平的调节,有以下几个步骤:①调节天平两端的平衡螺母。②天平放在水平面上③移动游码到零刻度线 ④加减砝码或移动游码使天平平衡 ⑤左盘放称量物体 ⑥读数。

正确的顺序是。

七年级科学质量的测量

第五节质量的测量。教学目标 知道质量的含义和单位,了解托盘天平的结构,使用和维护方法 学会用托盘天平测量物体的质量 使学生体验不同物体的质量大小,体验科学实验是人们认识世界,获取知识的重要。途经,感受实验的严谨和成功的乐趣,提高表达能力,培养实事求是的科学态度和合作精神。教学重点 托盘天平的正确使用...

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