祁家河初中学案设计。
姓名：题：梅岭三章。学习目标：
熟读诗文，理解并默写。
理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。
体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。
学习方法：反复诵读、自主感知、交流**。
导学过程：一、明确目标（目标明确，行动才更有效哦。）
二、前热身（借助工具书完成这些基础知识，一定要掌握）
、了解作者：
本诗的作者是，字仲弘，省乐至人，中国无产阶级。
。郭沫若曾赠**诗曰“，”
看清字形，给加点字注音或根据拼音写汉字。
国门xuán
当纸钱。即为家。
遍种。应有á
īng旗。án罗。
fēng烟。
3、解释加点字。
余伤病。伏丛莽间。
意如何。正十年。
涯。4、《梅岭三章》的“章”意思是。
。诗前小序交代了写诗的。
和，从“”可以看出小序是**同志后来补记的，这三首诗是在“
”的绝境中作为绝命诗而留下来的，“留衣底”是为了，表现了作者。
的精神。三、堂**（书读百遍，其义自现，熟读精思的你一定能理解此诗，掌握得很好。）
、诵读古诗，朗读展示（一定要有感情哦，比一比，看谁读的最好。）
2、翻译本诗（参照下注释，自主翻译本诗后小组交流。）
3、品读这三首诗，试用四字词语概括每首诗的内容，并分析每首诗表现了诗人怎样的精神？
4、找出诗中所用的修辞手法，并举例说明。
诗歌鉴赏爱国诗歌 梅岭三章爱国诗歌
诗歌鉴赏 爱国诗歌 梅岭三章 爱国诗歌。梅岭三章。断头今日意如何？创业。艰难百战多。此去泉台 1 招旧部，旌旗十万斩阎罗 2 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君 3 多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风 4 应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花 5 注释 1 此去泉台 指为革命牺...
部编版九年级上册语文教案梅岭三章
梅岭三章 说课稿。梅岭三章 是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。因此，学生通过这组诗的学习，既能学到诗歌方面的知识，又能够受到革命精神的熏陶。根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，我确立如下教学目标 ...
梅岭七上生物第三单元 答案
第4章绿色植物是有机物的生产者。1 光合作用的几个实验及注意点 p 第一个实验 天竺葵实验 暗处理 脱色过程 二氧化碳验证原理 1880年德国恩吉尔曼实验 好氧细菌 光合作用产生氧气的实验 漏斗的作用，氧气验证 2 光合作用的过程 p55 绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和谁合成...