XX小升初的孩子如何记英语单词

记好单词是学好英语的一半。学生如果用科学的方法记忆单词，那么学生会学得愉快，学得轻松，受益终身。今天了以下几种记英语单词的方法给的学生们，希望对大家小升初冲刺复习有帮助！

利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如：boy toy joy男孩/玩具/欢乐"男孩玩玩具的时候感到很快乐"

line fine nine航线，路线/好的/九"第九条路线是好的"

night right light夜晚/右边，正确/灯"夜晚道路右边有很多灯"

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he she

not no

通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的根底上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

1)转化。即由一个词类转化为另一个词类。例如：

picture(n)画-picture(v)描绘。

water(n)水--water(v)浇水。

2)派生。即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)

3)合成。即由两个或更多的词合成一个词。例如：

play(玩)+ground(场地)= playground(操场)

black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)

这种记忆法可以将具有同一根本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生比照着记忆，即省力又记得牢。

例如：1)反义词。

high—low , big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold等。

2)同义词。

good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch等。

3)同形异义词。

right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)

well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等。

4)同音异形异义词。

sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),i(我)—eye(眼)，too(也)—two(二)

their(他们的)—there(那)。

就是利用单词整体或部分构造的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而到达强化记忆的目的。

如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼。

睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。

这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。

瞬时记忆法也叫、快速记忆法和快时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学。

原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的根底上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的开展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《do you h**e any staplers?

》一文，让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。可以把stapler分别变换ruler、*****、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得。

复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中稳固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进展操练。

心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进展有方案地重复识记，使学生在反复学习中稳固所学词汇。