课题：19、春酒。
2．理解文章表现的思乡这一主旨。
教学重、难点：
1．品味文章的关键词语和句子。
2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。
情感态度与价值观：
感受文中的风俗美、人情美、，培养爱国念家之情，丰富自己的精神世界。
教学过程：一、预习。
1．给下列加点字注音。
枸杞(gǒu qi)门槛(kǎn)过瘾(yǐn)凑(còu)齐。
酬(chóu)谢。
煨炖(wēi dùn)两颊(jía)家醅(pēi)2．解释下列词语。
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
落幕：闭幕。
过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
挑剔：过分严格地在细节上指责。
二、导人。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！
作者简介：琦君。2023年出生，现当代女作家。
原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。
毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。2023年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、**大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。
她的名字总是与台湾散文连在一起。
琦君出版有散文集、**集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留子他年说梦痕)、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、(七月的哀伤》以及《琦君自选集)等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
三、有感情地朗读课文。
想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
教师引导学生体会作者的思乡之情。
四、学习课文。
学生自主阅读体会文中细节描写的作用。t
学生讨论交流。
明确：课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对。
家乡浓浓的感情。
例如：尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。
我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢？
我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
五、拓展训练。
一)积累有关“思乡”的古诗名句。
历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于是，他们的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人的心弦。
床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)
野旷天低树，江清月近人。”(王建《宿建德江》)
这两句写的是羁旅之思。
但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝福。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维《九月九日忆山东兄弟》)
月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫《月夜忆舍弟》)(二)推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。
琦君《故乡的桂花雨)
琼瑶《剪不断的乡愁》
萧乾《枣核》(三)学生漫谈自己过年的故事、体会。
六、小结。本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。
童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。
当堂检测题：
1．给下列加点字注音。
枸杞( )门槛( )过瘾( )凑( )齐。
酬( )谢。
煨炖( )两颊。
家醅( )2．解释下列词语。
家醅：一马当先：
顾名思义：如法炮制：
兴高采烈：落幕：
过瘾：挑剔：
2作业。1．研讨与练习三。
2．选用课时作业优化设计。
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