八下物理复习教案。
26物体中含有物质的多少叫质量。质量的国际主单位是千克，测量工具是天平。
27. 天平的使用方法：(1)把天平放在水平台上，被测物放在左盘里，砝码放在右盘里。
28.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度的国际主单位是千克/米3 , 计算公式是ρ= 密度是物质本身的一种属性，它不随物体的形状、状态而改变，也不随物体的位置而改变。
一杯水和一桶水的质量不同，体积不同，但密度是相同的。1升=1分米3，1毫升=1厘米3，1克/厘米3=1000千克/米3.
29. 水的密度是1.0×103千克/米3, 它表示的物理意义是：1米3的水的质量是1.0×103千克。
30. 用量筒量杯测体积读数时，视线要与液面相平。
31. 力的作用效果：一是改变物体的运动状态， 二是使物体发生形变。
32. 力的单位是牛顿，简称牛。 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤。 弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。
33. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。
34. 力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。
35. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
36. 重力跟质量成正比，它们之间的关系是g=mg，其中g=9.8牛/千克。 重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下。
37. 求两个力的合力叫二力合成。若有二力为f1、f2，则二力同向时的合力为 f=f1+f2 ，反向时的合力为f=f大－f小 。
1. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。所以牛顿第一定律又叫惯性定律。 一切物体都有惯性。
3. 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态。
4 . 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡。 两个平衡的力的合力为零。
5. 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小。
滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
6. 垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力的方向与物体的表面垂直。 压力并不一定等于重力。 只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
7. 物体单位面积上受到的压力叫压强。 压强的公式是 p= .
压强的单位是“牛/米2”，通常叫“帕”. 1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）.
8. 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 液体的压强随深度增加而增大。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。 用来测量液体压强的仪器叫压强计。
9. 公式p=ρgh 仅适用于液体。 该公式的物体意义是：
液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关。 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直距离。 另外，该公式对规则、均匀且水平放置的正方体、园柱体等固体也适用。
10. 上端开口、下部相连通的容器叫连通器。 它的性质是：
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 茶壶、锅炉水位计都是连通器。 船闸是利用连通器的原理来工作的。
11. 包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强。 托里拆利首先测出了大气压强的值。
之后的11年，即2023年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
12. 把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压，1标准大气压≈1.01×105帕（p=ρgh =13.
6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.
01×105帕）. 1标准大气压能支持约10.3米高的水柱，能支持约12.
9米高的煤油柱。
13. 大气压随高度的升高而减小。 测量大气压的仪器叫气压计。 液体的沸点跟气压有关。 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 高山上烧饭要用高压锅。
14. 活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的。
15. 浸在液体中的物体，受到向上和向下的压力差。就是液体对物体的浮力(f浮 =f下—f上).
这就是浮力产生的原因。 浮力总是竖直向上的。 f浮 g物物体下沉；f浮 g物物体上浮； 物体悬浮、漂浮时都有f浮 =g物，但两者有区别（v排不同） .
16. 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
公式是f浮 =g排 =ρ液**排 . 阿基米德原理也适用于气体。 通常将密度大于水的物质（如铁等）制成空心的， 以浮于水面。
轮船、潜水艇、气球和飞艇等都利用了浮力。
初中物理总复习提纲（二）
机械能分子动理论内能
1. 一个物体能够做功，我们就说它具用能。 物体由于运动而具有的能叫动能。
动能跟物体的速度和质量有关，运动物体的速度越大、质量越大，动能越大。 一切运动的物体都具有动能。
2. 势能分重力势能和弹性势能。 举高的物体具有的能叫重力势能。
物体的质量越大，举得越高，重力势能越大。 发生弹性形变的物体具有的能，叫弹性势能。 物体弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。
3. 动能和势能统称为机械能。 能、功、热量的单位都是焦耳。
动能和势能可以相互转化。 分子动理论的基本知识：①物质由分子组成，分子极其微小。
②分子做永不停息的无规则运动。 ③分子之间有相互作用的引力和斥力。
4. 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散。 扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动。
5. 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。 一切物体都有内能。
物体的内能跟温度有关。 温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大。 温度越高，扩散越快。
6. 物体内大量分子的无规则运动叫热运动，内能也叫热量。 两种改变物体内能的方法是：
做功和热传递。 对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减小。
电学 1. 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
2. 自然界存在着两种电荷，用绸子摩擦的玻璃带正电；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3. 电荷的多少叫电量。 电荷的符号是“q”，单位是库仑，简称库，用符号“c”表示。
4. 摩擦起电的原因是电荷发生转移。 电子带负电。 失去电子带正电；得到电子带负电。
☆ 力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的力的三要素：大小。方向。作用点
发生力时，一定有两个力存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用
可使物体的运动状态发生改变运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变
可使物体的形状与大小发生改变
力的单位：牛－n
重力大小：g = mg 方向：总是竖直向下作用点：重力的作用点在物体的重心上其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心
当两力方向相同时，合力大小等于两个力之和，方向与两力的方向相同数学表述：f合 =f1 + f2
当两力方向相反时，合力大小等于两个力之差，方向为较大力的方向数学表述：f合 = f1 — f2 │
垂直作用于物体单位面积上的力叫做压力物体的单位面积上受到的压力的大小叫做压强压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显标准大气压=1.01×105pa
p→压强 f→压力 s→受力面积 p=f/s
单位：pa=1n/m2
液体压强的计算公式是 p＝ρgh ρ液，单位用kg/m3 g＝9.8n/kg h液体深度，单位用m p为液体压强，单位用pa.
f浮=ρ水**物 f浮=ρ物**物 f浮=ρ液**排
f浮=p水**物 f浮=p物**物 f浮=p液**排。
11. 包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强。 托里拆利首先测出了大气压强的值。
之后的11年，即2023年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
12. 把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压，1标准大气压≈1.01×105帕（p=ρgh =13.
6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.
01×105帕）. 1标准大气压能支持约10.3米高的水柱，能支持约12.
9米高的煤油柱。
13. 大气压随高度的升高而减小。 测量大气压的仪器叫气压计。 液体的沸点跟气压有关。 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 高山上烧饭要用高压锅。
14. 活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的。
15. 浸在液体中的物体，受到向上和向下的压力差。就是液体对物体的浮力(f浮 =f下—f上).
这就是浮力产生的原因。 浮力总是竖直向上的。 f浮 g物物体下沉；f浮 g物物体上浮； 物体悬浮、漂浮时都有f浮 =g物，但两者有区别（v排不同） .
16. 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
公式是f浮 =g排 =ρ液**排 . 阿基米德原理也适用于气体。 通常将密度大于水的物质（如铁等）制成空心的， 以浮于水面。
轮船、潜水艇、气球和飞艇等都利用了浮力。
力f：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（n）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
八下物理教案
6.1 怎样认识力。一 教材分析。无论是在人们的生活和社会的生产中，还是在尖端的科学研究中，各种各样的 力 无处不在，可以毫不夸张的说 离开力，整个世界，整个宇宙都将不复存在。因此，认识 力 研究 力 运用 力 显得十分必要。力学知识在物理学中占有非常重要的地位。在初中阶段，我们主要是让学生认识力，...
实验物理教案八下
2013 2014学年度。八年级第二学期物理分组实验教案。刘芳。分组实验一 练习使用弹簧测力计。课标目标 一 知识与技能 研究弹簧伸长长度与拉力的关系 弹簧秤的制作方案，并学会它的制作及使用。二 过程与方法 学习从实验数据归纳结论 培养学生初步的分析 概括能力 培养理论联系实际的能力，支将化应用于初...
物理八下教案
人教版八年级物理下册。教学设计。黄坑中学龚燕荣。2012年2月。第六章 电压电阻 第一节 电压。三维教学目标 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位 伏 千伏 毫伏。通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明...