人教版九下第7课教案

发布 2021-05-20 10:08:28 阅读 2088

第7课世界反法西斯战争的胜利。

教学目标:知识目标。

1.了解国际反法西斯联盟的建立,是反法西斯战争取得胜利的重要保证。2.掌握雅尔塔会议及主要协议。

3.掌握斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。

4.掌握意大利投降;欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆;苏军攻克柏林,德国投降,第二次世界大战在欧洲结束;日本投降,第二次世界大战结束。

5.认识第二次世界大战的后果及影响。

能力目标。1.通过分析第二次世界大战战场形势的变化,提高学生综合、分析问题的能力。

2.通过分析斯大林格勒战役的重大意义,提高深入分析问题的能力。3.全面深入地把握法西斯集团瓦解、灭亡的过程,提高归纳、概括历史问题的能力。

德育目标。基本掌握世界反法西斯联盟形成后,各国团结协作,相互联系,共同为反对法西斯侵略集团作出贡献,以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。教学重点与难点:

重点:1.国际反法西斯联盟的建立。2.雅尔塔会议。3.斯大林格勒战役。

难点:怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。教学方法:

1.讲解分析法。本课内容理论性较强,在教学过程中对于一些需要分析讲解的内容可采用此法,而且应该成为本课教学的主要方法之一。

2.**法。在本课中需要学生自己解决的问题也很多,教师应充分调动学生的积极性,通过**讨论的学习方法来顺利完成本课的教学。

3.多**辅助教学。对于一些战争的叙述,采用此法较好。课型:新授课课时安排:

一课时教学过程。

导入新课】:多**展示:书中39页“动脑筋”问题及答案【讲授新课】:

第7课世界反法西斯战争的胜利[板书]

一、国际反法西斯联盟的建立[板书]

1、(建立之前的)背景:[板书]

教师引导]二战初期,法西斯猖狂一时:闪击波兰,攻陷法国,不列颠之战与英国较量,2023年苏德战争爆发、太平洋战争爆发,苏美卷入二战等,思考一个问题:为什么战争初期法西斯国家的侵略屡屡得手?

学生讨论回答]生甲:西方大国的绥靖政策给了法西斯国家以可乘之机。

生乙:法西斯国家的突然袭击。

生丙:法西斯国家准备充分,抢占先机。

教师明确]同学们说的都有道理,反法西斯国家之间没有实现联合,各自为战。要胜利,必须要建立有效的联合。国际反法西斯联盟的建立意味着联合的实现。

但是随着战争规模的不断扩大,德、日、意的侵略扩张越来越受到全世界人民的反对。国际反法西斯联盟形成的背景是什么?

学生回答](1)德、意、日法西斯疯狂的侵略扩张对世界各国构成严重。

的威胁。2)为了打败法西斯集团,反法西斯国家走向了联合。

教师明确]国际反法西斯联盟形成的背景是德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、**的侵略战争,给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人,也是英、美等国最大的威胁。全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌,这是建立世界反法西斯同盟的基础。

苏德战争和太平洋战争爆发,终于促成了世界反法西斯联盟的形成。那么,国际反法西斯联盟形成的标志是什么呢?

2、建立的时间及标志:2023年1月1日,签署《联合国家宣言》[板书]反法西斯联盟形成的标志是2023年1月,26个国家签署了《联合国家宣言》。它们保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,对法西斯国家作战,互相合作,决不单独同敌人停战和议和。

这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。

教师继续]反法西斯联盟形成的作用和意义是什么?[学生回答]3、作用和意义:[板书](1)团结了一切反法西斯力量组成统一战线,使。

各国人民的斗争相互支持和配合。

2)孤立了法西斯国家,对世界人民最终赢得反。

法西斯战争的胜利起了极其重要的作用。

教师引导】:为了协调行动,尽快打败法西斯,反法西斯国家召开了多次会议,其中雅尔塔会议是一次有代表性的会议。

雅尔塔会议。

时间:2023年2月。

国家:美国,英国,苏联。

决定打败德国以后要对德国进行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义。

内容:成立联合国。

苏联承诺德国投降后参加对日作战。

作用:雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动,加快了战胜德日法西斯的步伐;然而又具有明显的大国强权政治色彩。

教师过渡]同学们,在国际反法西斯联盟建立之后,逐渐扭转了战争的形势。下面我们就来学习“最后的胜利”一目内容。二、最后的胜利[板书]

1.斯大林格勒战役——二战(苏德战场)的转折点[板书](苏胜德)[教师引导]请同学们看课本上相关内容,了解斯大林格勒保卫战的过程,并理解其在二战中的作用。

学生看书]放《斯大林格勒保卫战》电影或相关影视作品,让学生了解这场战役的规模、特点和结果,增强直观教学的效果,学生看完后,教师作简单讲述)

教师讲述]经历了莫斯科战役的失败后,德国已无力向苏联发动全面进攻。世界反法西斯同盟建立后,希特勒为使德国避免两线作战的窘境,决定先集中力量打垮苏联。因此,在2023年夏,希特勒集中了150万人的兵力,在南线发动夏季攻势。

从7月起,以50个师的兵力进攻斯大林格勒。目的是包抄莫斯科,改变德军在苏德战场上的被动局面,最后征服苏联。斯大林格勒是苏联重要的工业城市,又是伏尔加河南北的交通枢纽,是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。

为了赢得这场战争,希特勒动用了一切可以动用的军队。先后出动飞机十万架次,投掷炸弹100万枚,整个城市几乎化为灰烬。但英勇的苏联军民坚持战斗。

德军的优势兵力开始了攻城战。一昼夜出动飞机2000架次狂轰滥炸,满城大火,百里之外可见。9月中旬,德寇突入市中心。

苏联军民殊死搏斗,在每一条街巷、每一座楼、每一座房屋的废墟里作战。在防御战期间,消灭了敌军18.2万人,改变了力量的对比。

11月19日晨,苏军增加生力军从西北和南面开始**,构成“铁钳”,把鲍罗斯指挥的33万主力德军紧紧围住。希特勒派“顿河”集团军救援也被击退。被围德军弹药缺乏,饥寒交迫,陷入绝境。

苏军发出最后通牒,令其投降。鲍罗斯请示希特勒。希特勒下令晋升鲍罗斯为陆军元帅,117名军官各升一级,令其作垂死挣扎。

苏军紧缩包围圈。2023年2月2日,被。

围德军被全歼,其中1名元帅、24名将军及9万多名官兵被俘。此役使德军元气大伤,被迫从战略进攻转入战略防御。罗斯福在致斯大林的贺信中正确评价说:

“制止了侵略浪潮,成了盟军反侵略战争的转折点。”

教师在讲解过程中可以结合多****)[教师设问]为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战中最重要的转折点?[学生讨论回答]

教师明确]德军元气大伤被迫由战略进攻转入战略防御。斯大林格勒战役是苏德战争的转折点。法西斯轴心国是以德国为核心的,希特勒的胜利是建立在进攻之上的,进攻一旦停止,它灭亡的日子也就为期不远了。

此外斯大林格勒战役的胜利巩固发展了世界反法西斯同盟,促使法西斯集团的内部开始发生分化。因此,斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点,也是世界反法西斯战争的转折点。[教师提出]中途岛之战——太平洋战场的转折点[板书](美胜日)

阿拉曼战役——北非战场转折点[板书](英胜德意)

这三场战役都具有重要的战略意义。斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势,巩固并发展了反法西斯同盟,促使法西斯集团的瓦解,推动了整个战场形势的转折。在太平洋战场上,中途岛之战以前,日本几乎没打过败仗,而以后日本没打过胜仗。

阿拉曼战役以后,丘吉尔曾说:阿拉曼战役以前,我们战无不败;阿拉曼战役以后,我们战无不胜。以这些战役为代表标志第二次世界大战进入转折阶段。

法西斯国家从战略进攻转入战略防御的过程,即反法西斯力量从战略防御转为战略进攻的过程。斯大林格勒战役是其中最重要的转折。

2023年,北非的德意军队投降,美英盟军乘胜追击,在西西里登陆,攻入意大利,墨索里尼**垮台,法西斯集团开始瓦解。2023年底,反法西斯战争出现胜利的曙光。

意大利投降[板书]

教师引导]为了尽快打败德国,根据德黑兰会议达成的协议,盟军在西部开辟欧洲第二战场,与苏军东西夹击德军。第二战场的开辟是以诺曼底登陆开始的。2.诺曼底登陆——开辟欧洲第二战场[板书]

教师引导学生看课本上的相关内容和看相关影像资料并记住这一大事件发生的时间、过程及意义,教师重点分析诺曼底登陆和德国投降的意义和影响)诺曼底登陆,形成东西夹击德国进军路线。2023年6月,美英盟军在法国。

诺曼底登陆,从西线逼近德国。苏军也在东线发动猛攻。从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。

教师过渡]2023年初,两线军队相继攻入德国本土,德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题,苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。

3、雅尔塔会议[板书](时间地点参加国人物内容)

教师引导]请同学们看课本上关于雅尔塔会议的主要内容,并注意中国问题。[学生看书][教师讲析](引导学生对照地图弄清会议召开的背景)会议是在德国失败已成定局,在远东和太平洋地区,日本法西斯军队尚在负隅顽抗的形势下召开的。其目的是协调盟国关系,商讨最后打败德、日的计划及研究处置战败的德国,安排欧洲事务和战后和平等重大事项。

会议的时间、地点、参加国、人物、内容分别是什么?

学生回答]时间:2023年2月;地点:苏联雅尔塔;会议人物:罗斯福、丘。

吉尔、斯大林;内容:①打败德国后,要对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义;②决定成立联合国;③苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日本法西斯的作战。

教师引导]这次会议有什么样的影响?[学生思考回答]

教师明确]会议影响:a.积极:

进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动,加速了战胜德意日法西斯的步伐b.消极:体现大国强权意志,出卖弱小国家利益;依据雅尔塔会议基本原则,二战后美苏重新划分世界,形成美苏争霸的新格局。

[教师过渡]诺曼底登陆战役结束后,德军处于东西两线作战中,其失败的速度明显地加快了。

三、法西斯国家的投降[板书]

1、德国投降(时间意义)——欧洲战争结束[板书]

2023年4月,苏军对柏林发动总攻,希特勒自杀身亡。2023年5月8日,由苏联元帅朱可夫主持,在柏林举行了德国无条件投降仪式。至此,横行一时的纳粹德国彻底失败。

欧洲战场战争胜利结束。

教师过渡、设问]2023年5月,德国法西斯溃灭,欧洲战事胜利结束。7月,苏美英三国首脑在德国波茨坦会晤,重申对德国问题处理精神,并以中美英三国名义发表《波茨坦公告》,促令日本投降。但是,日本军国主义统治集团执迷不悟,继续负隅顽抗。

据此,盟国决定对日实行摧毁性打击的最后一役。哪些国家采取了行动?什么样的行动?

[学生回答]

教师明确]至此,日本法西斯的全面失败已成定局。8月14日,日本**照会美、英、苏、中四国**,宣布接受《波茨坦公告》。8月15日,日本天皇裕仁以广播“终战诏书”形式正式宣布日本无条件投降。

2、日本投降——二战结束[板书]

在反法西斯力量打击下,9月,日本签定投降书。这样,一场人类文明史规模空前的战争结束了。反法西斯同盟一方取得彻底胜利。四.对二战的认识[板书]

教师明确]1、二战性质—一次伟大的正义的世界反法西斯战争。

2、世界反法西斯战争胜利的根本原因——世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持。

3、影响:①是人类历史上的空前的浩劫。②彻底改变历史面貌,影响世界历史的进程。

4、启示:a.和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演b.人民是战。

胜法西斯的决定力量,是推动历史前进的真正动力;c.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类面临的各种挑战;d.国与国之间应当和平共处;e.

人类命运休戚相关,应该加强国际合作,求得共同发展。

小结:通过本课学习,我们完整的了解了第二次世界大战。认识到受法西斯侵害和威胁的国家通过国际反法西斯联盟而建立统一战线,最终取得反法西斯战争的胜利。

二战告诉我们要“珍爱和平,远离战争”。

板书设计:第7课世界反法西斯战争的胜利1、建立基础:共同敌人。

一、国际反法西斯联盟的建立2、建立的标志《联合国家宣言》3、作用和意义:有力保证,扭转形势。

1.斯大林格勒战役——二战(苏德战场)的转折点。

二、最后的胜利2.诺曼底登陆——开辟欧洲第二战场。

3、雅尔塔会议。

1、意大利投降)

三、法西斯国家的投降2、德国投降)—欧洲战争结束。

3、日本投降)—二战结束。

四、对二战的认识1、二战性质——世界反法西斯战争2、取胜的根本原因——世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持。3、影响:

练习:世界反法西斯同盟最终形成的标志是(c )1.

a.英美对德宣战b.社会主义苏联。

参战。c.《联合国家宣言》发表d.雅尔塔会议召开2.第二次世界大战的转折点是(b)

a.中途岛战役b.斯大林格勒战役c.莫斯科战役d.阿拉曼战。

役。3.二战中,使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击铁钳的军事行动是。

d)a.莫斯科战役b.苏军进攻柏林c.阿拉曼战役d.诺曼底登。

陆。4.第二次世界大战中法西斯国家投降的先后顺序是(a)

a.意、德、日b.德、意、日c.日、德、意d.德、日、意5.第二次世界大战结束的标志是(c)

a、意大利投降b、德国签署投降书c、日本签订投降书d、成立联合。

国。6.第二次世界大战是一场(c)

a.帝国主义掠夺战争b.反帝反封建战争c.世界人民反法西斯战争d.民族民主战争。

四下第7单元教案

第七单元 三角形 平行四边形和梯形 教学计划。一 教学内容 教科书第75页 第97页。二 教材分析。本单元的学习内容,是小学阶段图形与几何部分十分重要的基础知识之一。学习这部分内容,积累平面图形的学习经验,培养初步观察 操作 比较 分析 抽象 概括 归纳 类比等能力,发展空间观念,又可以为今后继续学...

7下第一课

第1课从 开皇之治 到 贞观之治 三国演义 开篇写道 话说天下大势,分久必合,合久必分。此话不假。在经历了三国两晋南北朝370年的 局面之后,中国又一次走向大统一。这次大统一是如何实现的?是由哪朝哪位历史人物来实现的?隋文帝杨坚和唐太宗李世民为国家的统一和实现盛世局面做出了哪些贡献?你很想知道吧?让...

九年级体育第7次课教案

第7次课教案。教材。难点 助跳与起跳的自然衔接。重点 助跑有节奏,踏跳有力,步点准确。知识目标 学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念。能力目标 学生能做到助跑有节奏,能完成起跳 空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标 学生能自觉接受教师指导,乐意进行重复性练习,努力提高跳远成绩。教学目标。教学教学过程内...