课题。知识与技能。
第7课认识gif动画。
了解gif动画的基本原理；
认识“ulead gif animator”四个工具栏。①在幻灯片中插入gif动画；
能打开“ulead gif animator”，并在这个软件中**动画。培养同学们使用计算机处理信息的兴趣，以及探索gif动画奥秘的兴趣。
在幻灯片中插入gif动画。gif动画的原理。
收集网上gif****，制作一个链接**。②powerpoint演示文稿《我型我秀》。
教学过程。教师活动。
学生活动。三个问题，增加学生的参与度和。
设计意图。教学目标过程与方法情感态度与价值观。
重点难点。重点难点。
教学准备。一、提问导入。
1、同学们好，先做一下自我介绍，你们可以称呼我“徐老师”。因为这是我第一次给你们上课，那在上课前，我想先了解一下同学们的情况，好不好：
你们打字一定都很熟练？②那么你们一定用qq聊过天？③你们有没有使用过qq表情？（放出qq表情例子）
感觉使用qq表情比网对这节课的自信页动态**更加吸引学生）心，他会觉得自生：举手示意，或者回答有己对这个内容了。
解，而轻松的学习。
2、今天这节课，我们就是要认识这个“qq动态表情”，也就是“gif动画”！（板书——认识gif动画）
二、了解gif
联系以前学习过的，与**有关的课程做一个知。
1、听到“gif动画”这个词，你们觉得它属于学生：一部分人选择**哪种**元素？
a.文字、b.**、c.**）老师解疑：
gif是**格式（出示属性**）（根据情况表扬一下回答正确的学生）我们来看一下一个gif文件的属性。
一部分人选择**。
但是gif是一种动态**，什么意思呢！不同学生接受程度不同：
比如我们三年级的画图软件、还有上学期接受程度好的学生能了解识链接。acdsee软件，它们编辑的**都属于静态图内涵；接受程度一般的学生片。不管是动态还是静态，他们都是**的一只要了解这也是**。
种类型。
直接打开素材中国，实在很难找到gif动画，所以弄出了一个向导**。
2、gif动画的应用很广泛，除了在qq中的。
动态表情，同学们自学书本p21，思考，还在生：网页、演示文稿那里能看到gif动画的身影？
3、网上的动画资源非常多，有许多专业的素材**都提供gif动画。在老师提供的素材包有一个中有一个**“素材中国——gif动画资源”。
打开，介绍不同主题的gif动画&更多）任务①（3分钟）：
大家可以挑选一张喜欢的“gif动画”并**，学生根据提示应该能独立保存在桌面，保存的文件名是？。
完成保存，老师下来辅导个。
提示：gif动画是动态**，**方法和静态别同学。
**一样。教师直接演示：右击——>**另存为…
三、插入gif动画。
gif在qq、网页上的表现刚刚大家都见识到了，那在演示文稿中，gif动画又有怎样的表现呢？
任务②：ppt中插入gif（3分钟）
打开素材包中的演示文稿“我型我秀”在第二页“插入”gif动画（与插入**方法一样）
这块对学生来说很简单，重点在于gif如何动起来。
调整gif动画的位置与大小，使画面更美观。
提升任务：让gif动画动起来，向同桌分操作了“插入gif动画”和享属于你的成果。（书上找找解决方法）
请一位同学上来演示插入&动起来）
四、gif动画的奥秘。
让gif动起来”。非常流畅熟练，掌声鼓励一下。
欣赏过动画之后呢，我们要**一下gif动画的奥秘了。
为什么这样的**会动呢？
想要知道它的秘密，必须找小助手帮忙——“ulead gif animator”，简称uga（显示图标）
大家找一找，小助手在**？打开uga。
打开现有的一个图像文件”，打开文件。
桌面快捷方式；②开始菜单寻找。
打开以后观察这个软件的界面有哪些部分组成？（标准工具栏、工具面板、帧面板、对象管理器面板。）
这块内容其实看名字很好理解，没必要老师大篇幅讲解，可以放给学生自习，再通过提问和老师的补充介绍来巩固。
工具面板、帧面板、对象管理器面板”都有什么作用呢？带着这个问题自学p23，“小知识”（2分钟）。问答环节：
1.动画中的一幅图画指的是___a.对象b.帧c.面板。
2.对象指的是动画里出现的___a.一个动画b.一帧c.一个素材。
学生一起回答问题。
3.对象管理器面板，显示和管理动画中所有的___
4帧面板，显示和管理的是动画中的各个___
巩固：一个gif动画是由许多不同的画面构成的，帧是指动画中的一幅画面。比如：老师打开的“花朵”动画就是由5帧画面组成的，共有5个对象。任务③（5分钟）
了解我打开的gif动画共有___帧、__个对象。尝试“帧面板”中的工具条上的不同按钮试着控制动画的**。
同时思考“对象管理器面板”中的小眼睛有什么作用？
共享学生桌面，请一位学生介绍自己的。
gif动画。**（共享结束之后控制）
老师再次演示两种**。
小眼睛”有什么作用？
小眼睛”表示选中对象面板的一个素材，用“小眼睛”选择对象作为某一帧的画面。
你知道动画为什么会“动”了么？
一些稍有不同的“画面”在我们眼前快速转换，一幅一幅的换图画，动起来给了我们“动”的感觉。
五、课堂小结。
今天我们学习了很多内容，看看你都做到了么？做到一个给自己打一个五角星。
1.**gif动画。
2.在演示文稿中插入gif动画3.让gif在演示文稿中动起来4.知道gif动画动起来的原理5.知道自己的gif动画有几帧几对象这节课我们就上到这里，同学们再见！
教学反思。学生给自己做一个简单地评价。
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