作者：兰虹。
**：《广西教育·b版》2023年第01期。
关键词】初中英语中考复习效率。
中图分类号】g 【文献标识码】a
文章编号】0450-9889（2013）01b-中考是一种既具有水平测试功能又具有选拔性功能的考试，同时也是一种强化基础、注重能力和素质的考试。在新课程改革背景下，中考试题**于课本但高于课本，遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，从以传统的“知识立意”命题为主向“能力立意”命题为主转变。基于这种转变，初三英语总复习就不能只是停留在对所学知识的简单重复上，而应针对考点、教材的重点、学生学习的难点（特别是平时学生易混的知识点）进行复习，使学生能牢固地掌握并灵活运用所学知识。
在复习中，教师应促使学生自己主动提出问题，主动参与学习，打破“教师一讲到底”的传统模式，提高学生的理解、运用、分析等综合能力，使其在实践中掌握语言规律，提高学习能力。只有这样，才能收到良好的复习效果。
英语课堂教学是学生学习英语的基本形式，是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高英语语言能力、发展智力和培养优秀品质的主渠道，具有很强的目的性。也就是说，学生复习效率的高低取决于教师对课堂教学的预设和对教材的把握。教师上好复习课，可以帮助学生对初中阶段所学的知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查缺补漏，进一步巩固基础知识，提高学生的学习能力、分析问题能力、解决问题能力，从而有效地提高中考英语复习的效率。
一、依“标”靠“本”读“说明”，提高复习的针对性。
标”指的是英语课程标准，“本”指的是教材，“说明”指的是各地出台的正式的初中学业水平考试的考试说明（即考纲）。教师要认真研究“标”“本”和“说明”，明确中考“考什么”“怎么考”，据此引导学生进行中考英语复习，提高复习的针对性。
如何提高英语中考复习的效率
关键词 初中英语中考复习效率。中考是一种既具有水平测试功能又具有选拔性功能的考试，同时也是一种强化基础 注重能力和素质的考试。在新课程改革背景下，中考试题 于课本但高于课本，遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，从以传统的 知识立意 命题为主向 能力立意 命题为主转变。基于这种转变，初三英语总复习就不能只...
如何提高英语中考复习的效率
口南宁市教育科学研究所。兰。虹。关键词 初中英语。中考复习效步巩固基础知识，提高学生的学习能力 益。分析问题能力 解决问题能力，从而有效。中圈分类号 文献标识码 地提高中考英语复习的效率。文章编号一。一。依 标 靠 本 读 说明 提高复。习的针对性。标 指的是英语课程标准。本 指的。中考是一种既具有...
如何提高中考英语复习效率
作者 李亚丽。成才之路 2011年第33期。记忆与遗忘是一对矛盾体，并存于外语教学的始终。因此，适时的复习和恰当的复习方法是克服遗忘的良药。复习是同遗忘作斗争的有效环节。九年级下期的复习尤为重要，因为学生面临着中考。中考复习是一种特殊的教学，时间紧 任务重 要求高。那么，如何有效的提高中考英语复习效...