作者：曾兴。
**：《当代人（下半月）》2023年第04期。
摘要：英语是当今世界通用性最强的语言，随着全球化进程的不断加速，英语的地位也在不断地提高。近年来，我国经济外向性也不断加强，与国外特别是西方国家的经济文化交流也越来越多，这种背景下，英语教学越发显得重要。
听说读写是学习语言的主要内容。学习语言的最终目的都是为了交流，能不能听懂是能否交流的前提，所以，要想让学生更好的学习英语，学生听力能力的提升是很有必要，而且是必需的。本文简谈初中英语教师如何提高初中学生英语听力水平。
关键词：外语教育；初中教育；初中英语；英语听力。
在初中英语教学中关键性的要点分为听、说、读、写，由于以往传统教学中，很多教师和学生对听力并不重视，最终导致听力成为初中英语教学中最薄弱的要点。新课改以后，师生开始重视英语听力，并对学生的听力教学和口语教学逐渐加强，教师开始改善以往听力教学的不足，积极**新的教学方式，最终在改善初中英语听力教学的同时，还对学生的综合英语能力得到大幅度地提升。
一、新形势下初中英语听力教学所面临的困难和挑战。
一）语言环境的影响。
英语是一门语言学科，但是生活中大部分学生接触的都是汉语的听说方式，没有一定的语言环境提供学生练习，所以导致英语听力遭到忽视。学生没有足够的储备知识，对一定的英语常识并不了解，经常会出现学生对英语会读甚至会写，就是听不懂的现象。为了初中英语听力的有效进行必须改善周边语言环境，为学生提供更加好的听力训练和学习英语听力的机会。
二）单一的教学方法。
在初中英语教学中，教师只是局限于教材中配套的英语录音。在这种教学资源匮乏的条件下，教师只是将英语录音为学生**，学生跟着录音对照着课本听，这种简单的教学方式不能激发学生对英语听力学习的兴趣。这种教学方式学生也不能参与进去，得不到有效的练习，师生、同学间也没有进行讨论、交流的环节，对学生的英语听力水平造成了严重的影响。
如何提高初中英语听力之我见
作者 张丽娟。新课程 教研版 2009年第05期。新课程提出，英语教学的重点是培养学生用语言进行交流的能力 英语教学的目的在于培养学生使用英语进行交际的能力。这就要求学生应在听 说 读 写 玩 演方面做到全面综合训练，而重点是听 说。通过几年的英语教学，我感觉学生在整个英语学习的过程中，听 作为信息...
如何提高初中英语听力教学
作者 李茗茗。读写算 教研版 2014年第22期。英语教学中提高学生听的能力，对增强学生语感扩大课堂信息交流，获取良好的学习效率，提高教学质量，发展学生其它各项技能都有极大的促进作用。虽然中考英语试卷中，没有涉及听力方面的内容，但听力测试必定会成为一种趋势。因此英语教师必须提高对听力重要性的认识。听...
如何提高初中英语听力水平
河北省保定市唐县理想中学张景红。听力在中考的比例是三十分，对于学生来说，通过训练是可以提高的。它位于听说读写四大技能之首，它是一种主动型 隐性的技能。学生通。一。定的听力技能和技巧，还是很有必要的。一般有以下几方面 能力，即对将听材料的语句成分的预料和内容情节的期盼和。过听可大量吸收新的语言材料，加...