《管理学基础》课程教学大纲。
一、课程基本情况。
课程编号：授课对象：
开课学期：学时数：64学时。
课程性质：必修课。
考核方式：考试。
二、课程任务、地位、教学方法、能力要求。
1、任务和地位：管理学基础是经济学及管理学类各专业的学科基础课。它是服务于培养基层管理岗位的综合管理技能与素质，以培养社会需要的高技能型人才为导向。
2、教学方法：本课程探索建立多渠道的获取式教学，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，树立教师是学生自主学习的“指导者”、“辅导者”和“助手”的理念。
3、通过对该课程的学习，培养学生宏观管理的能力，使学生拥有基本的管理技能。
通过本课程的学习， 使学生掌握两大基础，一是管理系统的基础知识，二是管理思想和理念；拥有四大能力，即计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理能力。
三、教学内容的基本要求、学时分配以及教学内容的重点和难点。
1、教学内容及要求。
掌握管理、计划、组织、领导和控制的基本概念，掌握领导理论及方式。理解管理系统的构成、计划工作的程序、组织结构设计的类型及人员的配置组合。了解近现代管理思想和理论、激励和沟通的技巧、控制的过程、方法和技术。
基本了解管理信息系统。
为适应企业管理专业的需要，可以加入企业管理与改革的内容；为适应非企业管理专业的需要，可以加入生产经营的内容。
2、时间分配、进度以及教学内容的重点和难点。
第1章管理系统 (10学时)
第1节管理与管理系统。
1,管理的概念与属性。
2,管理系统及其构成。
3,管理职能。
第2节管理主体—管理者。
1,管理工作与管理者。
2,管理者的类型。
3,管理者的素质。
第3节管理客体—管理对象与管理环境。
1,管理对象。
2,管理环境。
第4节管理媒介—管理机制与管理方法。
1,管理机制。
2,管理方法。
本章重点：管理概念与属性，管理者的素质，管理技能，管理与环境关系，管理机制及其构成与类型。
本章难点：管理概念与属性， 管理机制及其构成与类型。
第2章管理思想 (8学时)
第1节近代管理理论。
1,近代管理理论概述。
2,古典管理理论。
3,行为科学理论。
第2节现代管理理论。
现代管理论概述。
1,社会系统学派。
2,决策理论学派。
3,系统管理学派。
4,经验学派。
5,权变理论学派。
6,管理科学学。
7,管理过程学派。
8,人际关系学派。
9,群体行为学派。
10,经理角色学派。
现代管理思想的新发展。
第3节组织文化。
1,组织文化的结构与功能。
2,组织文化的基本内容与类型。
3,组织文化建设。
本章重点：泰罗与法约尔，梅奥与霍桑试验，管理理论新发展，组织文化建设。
本章难点：泰罗与法约尔，梅奥与霍桑试验，管理理论新发展。
第3章计划 (10学时)
第1节环境分析与问题界定。
1,计划职能及其程序。
2,环境分析。
3,管理问题的分析与界定。
第2节创新与运筹。
1,创造性思维与创意。
2,管理方案的科**筹。
第3节决策。
1,决策及分类。
2,决策的程序。
3,决策方法。
第4节计划职能实务。
1,目标制定。
2,计划的种类。
3,战略与政策。
本章重点：环境分析，swot法、五力法、价值链分析，管理问题界定，定量决策方法，计划编制。
本章难点：swot法、五力法、价值链分析，定量决策方法。
第4章组织 (10学时)
第1节组织及其结构。
1,组织。2,组织职能与组织结构。
3,组织结构的类型。
4,组织结构的设计。
第2节职权配置与规范设计。
1,职权配置。
2,授权。3,制度规范的功能与类型。
4,制度规范的制定与执行。
5,制度化管理。
第3节人力资源管理。
1,人力资源管理的内容与原则。
2,人员选聘。
3,人员培训与发展。
4,人员考核。
5,奖酬设计。
第4节人员组合与团队建设。
1,人员组合。
2,群体管理。
3,团队建设。
本章重点：直线职能制、事业部制、矩阵制，授权，管理制度，制度化管理，人员考核，奖酬设计，团队建设。
本章难点：直线职能制、事业部制、矩阵制，奖酬设计。
第5章领导 (10学时)
第1节领导理论与领导方式。
1,领导的实质与手段。
2,人性假设理论。
3,领导方式理论。
第2节权利与指挥。
1,权利的形式。
2,权利的运用。
第3节激励。
1,激励机制。
2,激励理论。
3,激励的方式与手段。
第4节沟通。
1,沟通的涵义与类型。
2,有效沟通的原则。
3,沟通技巧。
4,沟通的语言艺术。
本章重点：领导，领导方式，权利的形成，激励理论，沟通技巧，沟通语言艺术。
本章难点：激励理论，沟通技巧，沟通语言艺术。
第6章控制 (12学时)
第1节控制机制与控制要领。
1,控制的涵义及作用。
2,控制的构成要素。
3,控制的类型。
4,有效控制的原理。
第2节控制的过程。
1,制定控制标准。
2,衡量绩效。
3,进行差异分析。
4,采取纠正行动。
第3节控制的方法与技术。
1,预算控制。
2,非预算控制。
第4节控制现代化方法。
1,市场控制与社群控制。
2,目标管理。
3,全面质量管理。
第5节管理信息系统。
1,管理信息与管理信息系统。
2,信息搜集与处理方法。
本章重点：管理控制类型，控制过程，程序性预算与零基预算，市场与社群控制，目标管理，pdca循环，系统功能。
本章难点：程序性预算与零基预算，目标管理，pdca循环。
第7章企业管理与改革 (4学时) （选修）
第1节企业概述。
1,企业的概念与基本职能。
2,企业的构成与特征。
3,企业的产生与发展。
4,企业的类型。
第2节企业制度与改革。
1,现代企业与现代企业制度。
2,产权制度。
3,企业治理制度。
4,现代公司的内部治理。
5,现代公司的外部治理。
6,我国国有企业改革的历程与方向。
7,我国国有企业的改革与发展
第3节企业市场营销。
1,市场营销及其理念。
2,市场分析与定位。
3,产品策略。
4,**策略。
5,分销策略。
6,**策略。
第4节企业生产管理。
1,生产管理与生产类型。
2,生产过程的构成与组织。
3,生产计划。
4,生产作业控制。
5,专项业务管理。
第5节企业财务管理与效绩评价。
1,财务管理的内容、任务与职能。
2,资金筹集管理。
3,资金管理。
4,成本费用管理。
5,利润管理。
6,企业绩效评价。
3、使用教材：《管理学基础》 单凤儒高等教育出版社。
4、主要参考书目：《管理学原理》 王凯蔡根女高等教育出版社。
四、大纲说明：
1、本课程以课堂讲解为主，课后作业为辅，配以教科书后的习题为作业。
2、安排学生课堂讨论课一次：组建模拟公司，模拟公司的管理思想与组织文化，竞选模拟公司的总经理。
3、考核方式：
1） 成绩评定：期末考试采用笔试，百分制，平时占30％，期末占70％。
2） 考题类型：名词解释、案例分析、计算、选择、判断、简答题、论述题。
管理学基础教学大纲
管理学基础。教学大纲。第一部分概述。一 课程总纲。1.培养目标定位 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。2.教学内容 以培养基层管理岗位的综合管理技能为主线，建立 124 教学内容体系。3.教学方法 以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立参与式 获取式大教学系统的教学方法体系。4.教学...
管理学基础教学大纲
管理学基础 教学大纲。一 课程基本情况。开课单位 南洋学院经管学院。课程编码 总学时 72 总学分 3.5 修课方式 必修。考核方式 考试。先修课程 教材 管理学基础 赵有生主编，中国财经经济出版社出版。参考书 周三多编著 管理学 原理与方法 复旦大学出版社 王凤彬编著 管理学 中国人民大学出版社 ...
《管理学基础》教学大纲
课程编码 11141012 课程名称 管理学基础。英文名称 foundation of management 开课学期 6 学时 学分 36 1.5 其中实验学时 0 课程类型 必修课。开课专业 机械学院三年级本科生。选用教材 周三多，管理学 第三版，复旦大学出版社，2001 主要参考书 1.哈罗德...