《管理学》实施性教学大纲。
健康管理专业用）
一、课程任务。
管理学原理是我系各类管理专业的一门专业基础课。本课程以管理职能为主线，围绕管理的基本职能及相关的基本原理、基本方法为核心内容，并联系现代工商企业的管理实践对此进行系统的分析与研究，是学生学习其它管理类专业课程的重要基础。通过本课程的学习，培养学生系统地了解与掌握管理学的基本理论、基本原理和基本方法，能够联系社会实际，培养和提高分析问题和解决问题的能力，使学生进一步学习行政管理其他课程的需要和掌握管理的基本思想、基本内容、基本原则及基本方法。
二、课程目标。
通过本课程的学习，1.使学生了解古今中外管理思想的发展，管理的基本原理与方法，真正学会对认识进行再认识，对思想进行再思想；
2.使学生了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制，创新等职能的基本内涵，要求及科学有效实现的方法，对管理职能和过程有一个基本了解；
3.使学生能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析，并能够在学完课程后对管理实践进行考察，提高学生分析管理问题和解决管理问题的能力，也就是要使学生不仅能够知道“管理”的过程，而且能够弄清“管”的逻辑；
4.开启学生思维并使之追求管理智慧，使学生通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。
在具体进行本课程的学习时，要求学生。
1.在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；
2.要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；
3.是作些社会(机构或组织)管理调研，为弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决管理问题的能力。
三、教学时间分配。
四、教学内容和要求。
五、大纲编制说明。
本大纲就是依据上述教学目的与要求，规定学生获得管理学的知识范围与要求，教师和学生都应根据本大纲的基本精神进行教与学。但在大纲的具体运用上，允许有灵活性。
1、注意实践性：管理学是一门源于实践，用于实践的学科。学习不能用死记硬背、生搬硬套的方法。
采取多种教学方法，特别是实践性教学方法的使用，可以使学生把所学的内容与实践联系起来，形成自身的一种能力，把所学的理论与方法能灵活的运用于实践，用所学的理论与方法去分析、解决实践中的问题。
2、注意现实性：管理学所涉及的内容大都与现实生产、生活、及各种社会现象密切紧密相关， 因此需要用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，结合当代先进的管理理论对学生进行正确引导。
考试可以闭卷方式或者开卷方式进行。内容应该包括教材全部章节内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多样化。
总评成绩：平时作业占20%，考试占80%。
编审：赵丹）
管理学教学大纲
管理学原理 课程教学大纲。一 课程简介。课程编号 学分 3，2 总学时 48，先修课程 高等数学。二 课程教学目的和课程性质。管理学原理 是教育部指定的工商管理类专业的核心课程之一，又是管理学科体系中的一门重要学科。通过 管理学原理 课程的教学，使学生在掌握管理理论框架的基础上，能够认识管理活动的各...
管理学教学大纲
management 课程编码 05101020 学分 3.0课程类别 专业基础课。计划学时 48其中讲课 48 实验或实践 上机 适用专业 工商管理。推荐教材 周三多主编，管理学 第3版 高等教育出版社，2010年。参考书目。1.杨文士 张雁主编，管理学原理 中国人民大学出版社，2004年。2.美...
管理学教学大纲
安徽省省级精品课程。管理学 教学大纲。课程组编。安徽财经大学管理学院。工商管理系。2007年2月。管理学 教学大纲。编写说明。一 开课学院与专业。商务学院 会计学院 国际经济与 学院 信息工程学院 统计与应用数学学院 财政与公共管理学院下设的相关专业。二 课程号。三 教学对象。安徽财经大学本科生。四...