introduction of c programming language
学时数：60～72（理论：42～52，课内上机实验：18～20） 学分数：
执笔者：陈美成编写日期：2023年4月。
一、课程的性质与任务。
c语言程序设计课是继计算机应用基础之后的一门基础课，是计算机基础教育的基础与重点。该课程向学生介绍计算机程序设计的基本知识，重点要求掌握c语言的语法规则和一些较为简单的算法，并对高级数据类型，如数组、指针、结构体、函数的概念和用法等难点进行详细讲解。同时，从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握本课程所讲述的程序设计思想，能够独立编写c应用程序。
通过学习这门课程，学生可以比较全面地掌握c语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为提高学生的实际编程能力和进一步学习和应用计算机打下基础。
二、课程的内容和要求。
第一章 c语言概述（讲授：2学时）
教学目的与要求：
1．了解c语言的背景。
2．掌握c语言程序的结构。
3．领会c语言程序设计的风格。
4．理解编辑、编译和运行c程序的基本操作方法。
教学内容：1．ｃ语言出现的历史背景。
2．c语言的特点。
3．c语言源程序的结构。
4．ｃ程序的上机步骤。
重点：c程序结构。
第二章数据类型、运算符与表达式（讲授：4学时）
教学目的与要求。
1．了解基本类型及其常量的表示法。
2．掌握变量的定义及初始化方法。
3．掌握运算符与表达式的概念。
4．领会c语言的自动类型转换和强制类型转、左值和赋值的概念。
教学内容：1．c的数据类型。
2．常量与变量。
3．整型数据。
4．实型数据。
5．字符型数据。
6．变量赋初值。
7．各类数值型数据间的混合运算。
8．算术运算符和算术表达式。
9． 赋值运算符和赋值表达式。
10．逗号运算符和逗号表达式。
11．位运算符。
12．关系运算符和逻辑运算符。
重点：常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为c语言表达式的基本能力。
第三章最简单的c程序设计（讲授：4学时）
教学目的与要求：
1．了解c语句的概念及种类。
2．掌握c语言常用的输入/出方式。
教学内容：1．c语句概述。
2．赋值语句。
3．数据输入输出的概念及在c语言中的实现
4．字符数据的输入与输出。
5．格式输入与输出。
6．顺序结构程序设计举例。
重点：c语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中常用的控制格式。
第四章选择结构程序设计（讲授：4学时）
教学目的与要求：
1．熟练掌握if…else的三种语法。
2．领会switch与break语句的作用。
教学内容：1．if语句。
2．switch语句。
3．程序举例。
重点：双分支语句的格式及基本应用。
第五章循环控制（讲授：4～6学时）
教学目的与要求：
1．领会程序设计中构成循环的方法。
2．掌握for、while、do-while语句的用法。
3．掌握break、continue在循环语句中的作用。
教学内容：1．while语句。
2．do-while语句。
3．for语句。
4．循环的嵌套。
5．break与continue语句。
重点：c构成循环的三种方法，break与continue语句的基本作用。
第六章数组（讲授：4～6学时）
教学目的与要求：
1．了解一维数组、二维数组的基本概念。
2．掌握数组类型变量的定义与引用。
3．掌握数组元素的引用。
教学内容：1． 一维数组的定义与引用。
2． 简单排序算法。
3．二维数组的定义与引用。
4．字符数组。
重点：1．一维数组、二维数组的定义与引用。
2．字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数。
3．数组的应用。
第七章函数（讲授：6～8学时）
教学目的与要求：
1．掌握函数的定义与调用。
2．掌握函数参数的传递方式。
3．领会变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围。
4．领会函数的嵌套调用与递归调用。
教学内容：1．函数定义的一般形式。
2．函数参数和函数的值。
3．函数的调用。
4．函数的嵌套调用。
5．函数的递归调用。
6．数组作为函数参数。
7．局部变量和全局变量。
8．变量存储类别。
重点：1．函数定义、函数调用、函数声明等基本概念。
2．变量的作用范围。
第八章指针（讲授：6～10学时）
教学目的与要求：
1．了解指针与地址的概念。
2．掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算。
3．掌握指针与数组、指针数组、二级指针等知识。
4．了解指针与函数的概念。
5．掌握指针作为函数参数的应用。
教学内容：1．指针与地址的概念。
2．变量的指针和指向变量的指针变量。
3．数组的指针与指向数组的指针变量。
4．字符串的指针与指向字符串的指针变量。
5．指向函数的指针。
6．指针数组和指向指针的指针。
重点：1．指针与地址的基本概念、指针与变量的关系。
2．指针与数组。
3．指针与字符串。
4．指针的应用。
第九章预处理、结构类型和文件（讲授：4～6学时）
教学目的与要求：
1．了解预处理的概念及特点。
2．掌握有参宏与无参宏的定义及使用。
3．领会文件包含的使用及效果。
4．掌握结构类型说明、结构类型变量的定义及初始化方法。
5．掌握结构类型变量成员的引用、结构类型数组和指向结构类型的指针。
6．掌握标准设备输入/输出函数的使用。
7．掌握缓冲文件系统的使用。
教学内容：1．宏定义。
2．“文件包含”处理。
3．条件编译。
4．定义结构体类型变量的方法。
5．.结构体变量的引用。
6．结构体变量的初始化。
7．结构体数组。
8．指向结构体类型数据的指针。
9．c文件概述。
10．文件类型指针。
11．文件的打开与关闭。
12．文件的读写。
13．文件的定位。
重点：1、有参宏、无参宏的定义与应用；文件包含的基本概念。
2．结构体的基本概念、结构类型及变量的定义、结构数组。
3、文件的基本概念；文件的打开、关闭、常用读写方法。
三、学时分配表。
四、上机实验名称及基本要求。
实验一 c程序运行环境与入门（上机：2学时）
1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该计算机系统。
2．了解如何在该计算机系统上编辑、编译、连接和运行一个c语言程序。
3．通过运行简单的c语言程序，初步了解c语言源程序的特点。
实验二数据类型、运算符和表达式（上机：2学时）
1．掌握定义整型、字符型和实型变量的方法，以及对它们赋值的方法。
2．学会使用c语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。
3．学会编辑、编译、连接和运行c语言程序。
实验三简单的c程序设计（上机：2学时）
1．掌握赋值语句的使用。
2．掌握数据的输入/输出方法，学会输入/输出函数的使用方法。
实验四逻辑结构程序设计 （上机：2学时）
1．了解c语言表示逻辑量的方法。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3．掌握if语句和switch语句的格式及应用。
实验五循环控制程序设计（上机：2学时）
1．掌握用while语句、do—while语句和for语句实现循环的方法。
2．掌握用循环的方法实现各种算法(例如：累加、累乘、迭代等)。
实验六数组的应用（上机：2学时）
1．掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。
2．掌握字符数组的使用，了解字符串函数的使用。
3．掌握与数组有关的算法(例如：各种排序算法)。
实验七函数的应用（上机：2学时）
1．掌握定义函数的方法。
2．掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。
3．掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。
4．掌握函数的嵌套调用方法，学会递归调用方法。
实验八指针的应用（上机：2～4学时）
1．掌握指针的概念，掌握定义和使用指针变量的方法。
2．掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量。
3．掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
4．掌握使用指向函数的指针变量。
5．掌握指针数组、指向指针的指针的概念，学会其使用方法。
实验九预处理、结构体和文件（上机：2学时）
1．掌握结构体类型变量的定义和使用方法。
2．掌握结构体类型数组的概念和使用方法。
3．掌握指向结构体的指针变量的定义和使用方法。
4．掌握联合体的概念和使用方法。
5．掌握文件的打开、关闭与读写操作方法。
五、推荐教材及教学参考书。
推荐教材：
1、陈翠松，寿焕君。c语言程序设计实用教程与实训。北京，北京大学出版社，中国林业出版社，2023年8月第1版。
2、谭浩强。 c语言程序设计。北京：清华大学出版社，2023年12月第2版。
3、顾可民。 c语言程序设计。北京：机械工业出版社，2023年8月第1版。
教学参考书：
1、谭浩强，《c语言程序设计上机指导》，清华大学出版社，2023年12月第2版。
六、教学、实验和考试说明。
1、教学环境及实验环境。
操作系统： microsoft windows 98 / microsoft windows 2000及以上。
开发环境：turbo c 2.0 / turbo c 3.0 / visual c++ 6.0
2、教学方法。
多**教室或机房实验室，理论部分采用多**课件，技术重点采用软件演示讲解，配合使用黑板讲解。
3、考试方式。
考试成绩由平时成绩和期末考试成绩组成：
平时成绩：考勤占10%，笔头作业占10%，上机实验检查占20%；
期末考试成绩：卷面考试成绩占60%，包括选择、填空、读程序、写程序、程序填空等题型。
《C语言程序设计》教学大纲
一 课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用c语言进行程序设计，充分利用c语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格和习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应...
C语言程序设计教学大纲
课程中文名称 c语言程序设计课程英文名称 c program language 课程类别 计算机课程编号 课程归属单位 计科系考核方式 考试。制定时间 2012年2月25日。一 课程的性质 任务。c语言程序设计 是计算机基础课程，是实践性很强的技术基础课。课程的任务是使学生获得程序设计方面的基本理论...
《c语言程序设计》教学大纲
c语言程序设计 教学大纲。课程编码 1212080130课程性质 专业基础课 课时 36学分 3 开课学期 第2 学期先修课程 大学计算机基础 适用专业 电子商务 课程简介 c语言程序设计是电子商务专业的一门专业基础课。设置本课程的主要目的是培养学生的程序设计与实现及调试能力。通过本课程的学习，使学...