课程名称：c语言程序设计课程类型：专业基础课。
课程性质：必修课程总学时：64
适用专业：计科、电子、自动化。
学分数： 4
一、本课程教学目的和任务。
课程教学目的：通过本课程的教学，使学生了解面向过程程序设计的基本概念与方法，掌握c语言中的数据类型、运算、语句结构、数组、函数、以及文件。通过对本课程的学习，学生能够用运用c语言解决一般应用问题。
二、本课程的基本要求。
本课程的总体要求是掌握c语言的语法知识、掌握面向过程程序设计思想。
具体要求：1. 了解数据类型在存储器中的表示方法，掌握表达式的使用；
2. 掌握程序设计基本控制结构，并掌握控制语句的使用；
3. 理解结构化程序的作用，并运用函数的编程；
4. 了解数组的概念和作用，掌握数组使用；
5. 掌握指针的概念，运用指针编程；
6. 了解文件概念，并在程序中运用文件；
7. 教师使用具有实际意义的c程序进行示范；
8. 学生完成解决10个实际问题的c程序设计。
三、本课程与其他课程的关系(前修课程要求和与后续课程的关系等)
本课程是一门专业基础课，该课前修课为计算机文化基础，后续课有数据结构，操作系统，其他关系较密切的课程有编译原理等。本课程为后续课提供了语言结构模板，类c的伪**算法表示等。
四、课程内容(重点及必须掌握内容、章节加*号或另作说明；文字多请另加纸)
(一) 程序设计基础。
1. 程序及程序设计语言；
2. 程序与操作系统的关系；
3. 数据与数据表示；
4. 程序设计方法；
5. c程序的编写和实现。
重点：数据与数据表示；程序设计方法；c程序的编写和实现。
(二）数据类型、运算符与表达式。
1. c的数据类型以及数据类型在存储器中的表示方法。
2. 常量、变量、运算符；
3. 算术运算与算术表达式；
4. 赋值运算符与赋值表达式。
重点：c的数据类型、常量、变量、算术运算与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式。
难点：变量的含义和使用。
(三) 顺序程序设计。
1. 赋值语句；
2. 数据输入输出的概念及在c语言中的实现；
3. 字符数据的输入输出；
4. 格式输入与输出。
重点：数据输入与输出；字符数据输入输出函数；格式输入输出函数。
难点：字符数据输入输出函数，格式输入输出函数。
(四) 选择结构程序设计。
1. 关系运算符和关系表达式；
2. 逻辑运算符和逻辑表达式；
3. if和switch语句；
4. 程序设计示例一。
重点：关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；if语句；switch语句。
难点：if语句。
（五）循环控制。
1． goto语句以及用goto语句构成循环；
2． while、do-while、for语句；
3． break语句和continue语句；
4． 程序设计示例二。
重点：循环语句、循环的嵌套、break和continue语句。
难点；循环的嵌套、break和continue语句。
（六）数组。
1． 数组的概念；
2． 数组的定义、存储和引用；
3． 字符数组；
4． 程序设计示例三。
重点：数组的定义和引用。
难点；数组名作为函数参数。
（七） 函数。
1. 函数定义和调用；
2. 程序设计示例四；
3. 局部变量和全局变量；
4. 程序设计示例五；
5. 内部函数和外部函数。
重点：掌握函数的定义和调用、局部变量和全局变量。
难点；函数的递归调用，数组作为函数参数。
(八) 指针。
1． 地址和指针的概念；
2． 变量与指针、数组与指针、字符串与指针；
3． 程序设计示例六；
4． 函数与指针；
5． 程序设计示例七。
重点：指针的概念；变量与指针；数组与指针；字符串指针；函数与指针。
难点：指针与函数、指针数组和指向指针的指针。
(九) 自定义数据类型。
1． 结构体、共用体、枚举类型；
2． 用typedef定义类型；
3． 程序设计示例八。
重点：结构体变量的定义和引用；枚举类型；typedef声明类型。
难点：结构体变量的定义和引用。
(十) 文件。
1． 文件类型指针；
2． 文件的打开与关闭；
3． 文件的读写、定位；
4． 程序设计示例十。
重点：文件的打开、关闭、读写。
难点：文件的打开、关闭、读写。
五、其它(如习题或作业、实验、上机、课程设计等内容和要求，根据实际安排按序编写)
1. 根据课程的教学进度，布置一定数量的作业，加深学生对基本概念、基本理论与方法的理解与掌握；
2. 对一些重点与难点问题，可在课堂教学过程中作适当讲解，并安排部分习题课；
3. 在课程授课中对教师的程序设计示例要求学生在作业或实验中测试、完善；
4. 在作业安排中要求每个学生设计10个解决实际问题的c程序。
六、推荐教材及主要参考书(写明名称、编著者、出版社、出版时间)
1、推荐教材。
[1] c程序设计简明教程。 中国水利水电出版社。 王晓东。 2023年8月第1版。
2、参考书。
1] c语言程序设计 . 机械工业出版社 . 美）brian w．kernighan、dennis m．ritchie．2023年7月。
2] c primer plus(第五版) .人民邮电出版社 . 美)stephen prata 2023年2 月。
3] c语言课程设计案例精编 . 中国水利水电出版社 . 郭翠英等 . 2023年8月。
4] c程序设计题解与上机指导 . 清华大学出版社。 谭浩强。 2023年7月。
七、学时分配。
《C语言程序设计》教学大纲
一 课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用c语言进行程序设计，充分利用c语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格和习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应...
C语言程序设计教学大纲
课程中文名称 c语言程序设计课程英文名称 c program language 课程类别 计算机课程编号 课程归属单位 计科系考核方式 考试。制定时间 2012年2月25日。一 课程的性质 任务。c语言程序设计 是计算机基础课程，是实践性很强的技术基础课。课程的任务是使学生获得程序设计方面的基本理论...
《c语言程序设计》教学大纲
c语言程序设计 教学大纲。课程编码 1212080130课程性质 专业基础课 课时 36学分 3 开课学期 第2 学期先修课程 大学计算机基础 适用专业 电子商务 课程简介 c语言程序设计是电子商务专业的一门专业基础课。设置本课程的主要目的是培养学生的程序设计与实现及调试能力。通过本课程的学习，使学...