课程中文名称：c语言程序设计课程英文名称：c program language
课程类别：计算机课程编号：
课程归属单位：计科系考核方式：考试。
制定时间： 2023年2月25日。
一、 课程的性质、任务。
.《c语言程序设计》是计算机基础课程，是实践性很强的技术基础课。课程的任务是使学生获得程序设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2.通过本课程的学习，使学生具备应用c语言进行程序设计的基本能力，为学习后续课程的应用打好基础。
3.适用专业及学时数： 54学时。
4.本门课程与其他课程关系：先修课程《计算机文化基础》，学习本门课程之前应掌握计算机基础的相关知识。
5.推荐教材及参考书：
推荐教材：谭浩强主编，《c程序设计教程》，清华大学出版社，北京，2023年。
参考教材：谭浩强主编，《c程序设计教程学习辅导》，清华大学出版社北京，2023年。
6.主要教学方法与**要求：多**教学与上机实验。
二、 各章教学内容和要求。
第一章 c语言概述（4学时）
1．基本内容：计算机与程序、程序设计语言；c语言出现的历史背景；c 语言的特点；简单的c语言程序；运行c程序的步骤与方法。
2．要求学生了解计算机与程序、程序设计语言；c语言出现的历史背景；c 语言的特点；简单的c语言程序；掌握运行c程序的步骤与方法。
3．教学重点和难点：c 语言的特点，运行c程序的步骤与方法。
4．具体教学内容和学时分配要求。计算机与程序、程序设计语言；c语言出现的历史背景；c 语言的特点；简单的c语言程序；运行c程序的步骤与方法：2学时；上机实验2学时。
第二章数据类型、运算符与表达式（10学时）
1．基本内容：c语言的数据类型；常量与变量；整型数据；浮点型数据；字符型数据；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式。
2．要求学生掌握c语言的数据类型；常量与变量；整型数据；浮点型数据；字符型数据；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式。
3．教学重点和难点：各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式。
4．具体教学内容和学时分配要求。c语言的数据类型，常量与变量：2学时。
整型数据，浮点型数据：2学时。字符型数据，各类数值型数据间的混合运算：
2学时。算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式：2学时；实验上机2学时。
第三章最简单的c程序设计——顺序程序设计（8学时）
1．基本内容：程序的三种基本结构；c语句概述；赋值表达式和赋值语句；数据输入输出的概念及在ｃ语言中的实现；字符数据的输入输出；简单的格式输入与输出；较复杂的输入输出格式控制；顺序结构程序设计举例。
2．要求学生了解程序的三种基本结构，c语句概述，数据输入输出的概念及在ｃ语言中的实现，掌握赋值表达式和赋值语句，字符数据的输入输出，简单的格式输入与输出，较复杂的输入输出格式控制及相关程序举例。
3．教学重点和难点：字符数据的输入输出，简单的格式输入与输出，较复杂的输入输出格式控制。
4．具体教学内容和学时分配要求：程序的三种基本结构，c语句概述：2学时。
赋值表达式和赋值语句，数据输入输出的概念及在ｃ语言中的实现：2学时。简单的格式输入与输出，较复杂的输入输出格式控制及相关程序举例2学时；实验上机2学时。
第四章选择结构程序设计（8学时）
1．基本内容：关于算法，条件判断，用if语句实现选择结构，利用switch语句实现多分支选择结构，程序举例。
2．要求学生了解算法的基本概念，掌握条件判断，用if语句实现选择结构，利用switch语句实现多分支选择结构；
3．教学重点和难点：用if语句实现选择结构，利用switch语句实现多分支选择结构。
4．具体教学内容和学时分配要求：关于算法，条件判断：2学时。
用if语句实现选择结构：2学时。利用switch语句实现多分支选择结构，程序举例：
2学时。实验上机2学时。
第五章循环结构程序设计（8学时）
1．基本内容：循环的概念，用while语句和do…while语句实现循环，用for 语句实现循环，循环的嵌套，用break语句和continue语句改变循环状态，几种循环的比较，程序举例。
2．要求学生了解循环的概念，掌握用while语句和do…while语句实现循环，用for 语句实现循环，循环的嵌套，用break语句和continue语句改变循环状态。
3．教学重点和难点：用while语句和do…while语句实现循环，用for 语句实现循环，循环的嵌套，用break语句和continue语句改变循环状态。
4．具体教学内容和学时分配要求：循环的概念，用while语句和do…while语句实现循环：2学时。
用for 语句实现循环，循环的嵌套：2学时。用break语句和continue语句改变循环状态，几种循环的比较：
2学时；实验上机2学时。
第六章数组（8学时）
1．基本内容：数组的概念，一维数组的定义和引用，二维数组的定义和引用，字符数组。
2．要求学生了解数组的概念，掌握一维数组的定义和引用，二维数组的定义和引用，字符数组的定义和引用方法。
3．教学重点和难点：一维数组的定义及使用方法，字符串的使用方法。
4．具体教学内容和学时分配要求：数组的概念，一维数组的定义和引用：2学时。
二维数组的定义和引用：2学时。字符数组的定义和引用方法：
2学时。实验上机2学时。
第七章函数调用（12学时）
1．基本内容：函数概述，函数定义的一般形式，函数参数和函数的值，函数的调用，函数的嵌套调用，函数的递归调用，数组作为函数参数，变量的作用域——局部变量和全局变量，变量的存储方式和生存期，关于变量的声明和定义，内部函数和外部函数。
2．要求学生了解函数概述，掌握函数参数和函数的值，函数的调用，函数的嵌套调用，函数的递归调用，数组作为函数参数，变量的作用域——局部变量和全局变量，变量的存储方式和生存期，关于变量的声明和定义，内部函数和外部函数的基本概念及使用方法。
3．教学重点和难点：函数参数和函数的值，函数的调用，函数的嵌套调用，函数的递归调用，数组作为函数参数，变量的作用域——局部变量和全局变量，变量的存储方式和生存期，关于变量的声明和定义，内部函数和外部函数。
4．具体教学内容和学时分配要求：函数概述，函数定义的一般形式，函数参数和函数的值：2学时。
函数的调用，函数的嵌套调用，函数的递归调用：2学时。数组作为函数参数，变量的作用域——局部变量和全局变量：
2学时；变量的存储方式和生存期，关于变量的声明和定义，内部函数和外部函数： 2学时；实验上机4学时。
第八章指针（6学时）
1．基本内容：地址和指针的概念，变量的指针和指向变量的指针变量，通过指针引用数组，通过指针引用字符串。
2．要求学生掌握指针的基本概念。
3．教学重点和难点：变量的指针和指向变量的指针变量。
4．具体教学内容和学时分配要求：地址和指针的概念，变量的指针和指向变量的指针变量：2学时。通过指针引用数组，通过指针引用字符串：2学时。实验上机2学时；
第九章用户建立的数据类型（8学时）
1．基本内容：结构体类型和结构体变量，共用体类型，枚举类型，用typedef命名类型。
2．要求学生掌握结构体类型和结构体变量，共用体类型，枚举类型，用typedef命名类型的定义和使用方法。
3．教学重点和难点：结构体类型和结构体变量。
4．具体教学内容和学时分配要求：结构体类型和结构体变量，共用体类型：2学时；枚举类型，用typedef命名类型：2学时；实验上机2学时；总复习：2学时。
三、 实践教学内容与要求。
实验一 c语言概述。
实验二数据类型、运算符与表达式。
实验三顺序程序设计。
实验四选择结构程序设计。
实验五循环结构程序设计。
实验六数组。
实验七函数调用一。
实验八函数调用二。
实验九指针、结构体基础。
《C语言程序设计》教学大纲
一 课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用c语言进行程序设计，充分利用c语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格和习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应...
《c语言程序设计》教学大纲
c语言程序设计 教学大纲。课程编码 1212080130课程性质 专业基础课 课时 36学分 3 开课学期 第2 学期先修课程 大学计算机基础 适用专业 电子商务 课程简介 c语言程序设计是电子商务专业的一门专业基础课。设置本课程的主要目的是培养学生的程序设计与实现及调试能力。通过本课程的学习，使学...
C语言程序设计教学大纲
课程名称 c语言程序设计实验。学时 30学分 1 课程性质 专业基础必修课。开课对象 计算机科学与技术。一 教学目的与要求。c语言程序设计实验 属于独立开设的实验课程。本课程旨在使学生掌握有关c程序设计的基本概念 基本方法与技巧，具备利用c语言进行程序设计的基本素质，拥有用c语言编写程序和上机调试的...