《面向对象程序设计》课程教学大纲。
一课程说明。
1.课程基本情况。
课程名称：j**a程序设计。
英文名称：j**a programming
课程编号：2413223
开课专业：计算机科学与技术。
开课学期：5
学分/周学时：4/4
课程类型：专业限选。
2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）
面向对象的程序设计是基于数据的，尽管数据和动作在软件的结构中最终都会发挥作用，但是从软件系统的整个生命周期来看，在一定程度上功能是易变的，而数据是相对稳定的。面向对象的程序设计抓住软件系统中相对稳定的因素，即数据，采用数据抽象和信息隐蔽的技术，减少了程序变化所带来的冲击和影响。并且，面向对象程序设计鼓励对现有**的复用，而且使**复用成为可能。
另外，面向对象程序设计中的继承、多态及封装性，使得软件系统的构造有了技术准则的指导，使软件系统的质量得到进一步的提高。
3．本课程的教学目的和任务。
j**a 不依赖平台的特点使得它受到广泛的关注，j**a已成为网络时代最重要的编程语言之一。目前，j**a语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言，而且已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言，因为很多新的技术领域都涉及到了j**a语言，国内外许多大学已将j**a语言列入了本科教学计划，掌握j**a已经成为共识。《j**a程序设计》是软件工程专业、计算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序设计语言课程。
通过本课程的学习，要求学生达到：理解j**a的平台无关、面向对象、多线程等特性；掌握j**a语言的面向对象的程序设计方法；掌握j**a中的网络编程、多线程程序设计、gui设计等编程技巧；培养学生应用j**a解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求。
先修课程：《计算机应用基础》、《c语言程序设计》。
后续课程：《专业课程实践训练》、《j**a语言课程设计》。
其他课程：《jsp》、《j**a 网络编》、《j2ee》。
5．教学时数及课时分配。
二教材及主要参考书。
教材：j**a面向对象程序设计》，耿祥义编著，清华大学出版社，2023年。
参考书：j**a教程》（英文版，第二版），roger garside john mariani编著，机械工业出版社，2003
j**a 2实用教程》（第三版），耿祥义编著，清华大学出版社，2006。
j**a 大学教程》，耿祥义，电子工业出版社，2004。
j**a 2实用教程（第三版）实验指导与习题解答》，张跃平耿祥义，清华大学出版社，2006.8。
三教学方法和教学手段说明。
课堂讲授、上机实践、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节可以培养学生的自学能力、动手能力、分析解决问题的能力。
四成绩考核办法。
本课程在大学三年级一学期开设，共计72学时（讲授36学时，课程设计36学时）。考试分为平时作业（实验）、半期考试和期末考试三部分组成，比例为%。评定学期成绩时结合平时出勤情况得出该门课成绩。
五教学内容。
第1部分j**a语言基础知识（理论2学时，实验6学时）
一、教学目的。
掌握j**a语言的开发环境；j**a程序的基本结构；j**a语言的基本数据类型、表达式、语句、数组，为后续章节打下基础。
二、教学重点。
j**a语言的开发环境、表达式、语句、数组。
三、教学难点。
j**a语言的开发环境、语句、数组。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握j**a语言的开发环境；j**a程序的基本结构；j**a语言的基本数据类型、表达式、语句、数组。
五、讲授要点。
j**a语言的开发环境；j**a程序的基本结构；j**a语言的基本数据类型、表达式、语句、数组。
六、实验及实践要求。
实验一：设置环境变量并编写简单j**a应用程序。
1．实验项目名称：设置环境变量并编写简单j**a应用程序。
2．实验类型：验证性实验。
3．学时分配：2学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握开发j**a应用程序的三个步骤：
编写源文件、编译源文件和运行应用程序。同时熟悉jdk中的命令：j**ac（编译命令）、j**a（运行命令）；编写一个简单的j**a应用程序，编译并运行程序。
实验二：循环语句和数组应用。
1．实验项目名称：循环语句和数组应用。
2．实验类型：验证性实验。
3．学时分配：4学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握j**a中各种循环语句的应用，编写用循环语句解决问题的应用程序，编译并运行得出结果。
第2部分对象、类、继承、多态、接口（理论10学时，实验14学时）
一、教学目的。
掌握类的声明；类体及其构成；对象的创建和使用；访问权限。继承、多态与接口；超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。
二、教学重点。
j**a类的声明；类体及其构成；对象的创建和使用；继承、多态与接口；超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。
三、教学难点。
继承、多态与接口；超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握类的声明；类体及其构成；对象的创建和使用；访问权限；继承、多态与接口；超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。
五、讲授要点。
类的声明；类体及其构成；对象的创建和使用；访问权限。继承、多态与接口；超类与子类；超类与子类的关系；方法的重写；接口。
六、实验及实践要求。
实验三：接口应用。
1．实验项目名称：接口应用。
2．实验类型：综合性实验。
3．学时分配：14学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握对象、类、继承、多态、接口的应用。编写一个接口**的实例程序，编译运行结果。
第3部分字符串与常用类（理论4学时，实验4学时）
一、教学目的。
掌握字符串与常用类；字符串相关类；data类；math类；calendar类。
二、教学重点。
字符串与常用类；字符串相关类；data类；math类；calendar类。
三、教学难点。
常用类；字符串相关类；data类；math类；calendar类。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握字符串与常用类；字符串相关类；data类；math类；calendar类。
五、讲授要点。
字符串与常用类；字符串相关类；data类；math类；calendar类。
六、实验及实践要求。
实验四：字符串类常用方法应用。
1．实验项目名称：字符串类常用方法应用。
2．实验类型：设计性实验。
3．学时分配：4学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握字符串类相关的常用方法应用。编写一个字符串方法应用的实例程序，编译运行结果。
第4部分j**a输入输出流（理论4学时，实验4学时）
一、教学目的。
掌握j**a 输入/出流类；文件和文件的读写。
二、教学重点。
j**a 输入/出流类；文件和文件的读写。
三、教学难点。
j**a 输入/出流类；文件和文件的读写。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握j**a 输入/出流类；文件和文件的读写。
五、讲授要点。
j**a 输入/出流类；文件和文件的读写。
六、实验及实践要求。
实验五：输入输出流应用。
1．实验项目名称：输入输出流应用。
2．实验类型：设计性实验。
3．学时分配：4学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握文件类，输入输出流的应用。编写一个输入输出流应用的程序，编译运行结果。
第5部分gui编程（理论4学时，实验8学时）
一、教学目的。
掌握组件的使用；布局；awt事件。
二、教学重点。
组件的使用；布局；awt事件。
三、教学难点。
组件的使用；布局；awt事件。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握组件的使用；布局；awt事件。
五、讲授要点。
组件的使用；布局；awt事件。
六、实验及实践要求。
实验六：窗口布局。
1．实验项目名称：窗口布局。
2．实验类型：设计性实验。
3．学时分配：8学时。
4．每组人数：1人。
5.实验内容及要求：本实验的目的是让学生掌握窗口布局应用。编写一个实现窗体布局的实例程序，编译运行结果。
第6部分多线程编程（理论8学时）
一、教学目的。
掌握创建多线程；同步线程。
二、教学重点。
创建多线程；同步线程。
三、教学难点。
创建多线程；同步线程。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握创建多线程；同步线程。
五、讲授要点。
创建多线程；同步线程。
六、实验及实践要求。
无。第7部分j**a网络编程（理论2学时）
一、教学目的。
掌握url、socket套接字。
二、教学重点。
url、socket套接字。
三、教学难点。
url、socket套接字。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握url、socket套接字。
五、讲授要点。
url、socket套接字。
第8部分jdbc（理论2学时）
一、教学目的。
掌握数据源；查询、修改、删除。
二、教学重点。
数据源；查询、修改、删除。
三、教学难点。
数据源；查询、修改、删除。
四、讲授要求。
授课过程中采用多**教学，理论联系实际，结合实例讲解，使学生掌握数据源；查询、修改、删除。
五、讲授要点。
数据源；查询、修改、删除。
《面向对象程序设计》教学大纲
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